TRANSFORMATION OF PERSON AND SOCIETY IN THE ANTHROPOTECHNICAL TURN: EDUCATIONAL ASPECT
Journal Title: Антропологічні виміри філософських досліджень - Year 2018, Vol 13, Issue
Abstract
Introduction. Anthropotechnical turn in culture is based on educational practices that characterize a person as a subject and at the same time as an object of educational and corrective influence. Theoretical basis. We use the method of categorical analysis, which allows revealing the main outlook potentials of anthropotechnical turn as an essential transformation of modern socio-culture. Originality. For the first time, we conducted a categorical analysis of the glossary of anthropotechnical turn as dialectic of active and passive in the personal and social modes such as education. Conclusions. The anthropotechnical turn of modern socio-culture means the actualization of the dialectic of active and passive in the process of socialization and formation of a person in a modern society. The world-view potential of the anthropotechnical turn is producing a new maxim and stratagem of person's behaviour through the formation of a new way of self-identification and self-esteem. The modern educational system, given the theory of anthropotechnical rotation, should change the content of timological energies from obedience to self-actualization and self-improvement. A prerequisite for this task is the change in the motivation of the education sector and the improvement of the social status of the teacher as an intellectual and leader of opinion. The analysis of the specificity of the information society and its determinatory impact on the individual provides grounds for identifying modern culture as a culture of lost opportunities. Thus, the main cause of disorientation and ignorance of a person is not the lack of information, but the lack of motivation. Therefore, the fundamental principles of anthropotechnical turn are productive in solving pressing problems of our time.
Authors and Affiliations
V. N. Vashkevich, O. V. Dobrodum
Keywords
Related Articles
- EP ID EP383981
- DOI 10.15802/ampr.v0i13.132556
- Views 85
- Downloads 0
ІСТОРИКО-ФІЛОСОФСЬКО-ПРАВОВЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ФЕНОМЕНУ ГЕНДЕРА ЯК ЧИННИКА СОЦІАЛЬНОГО СТАТУСУ УКРАЇНСЬКОЇ ЖІНКИ
Актуальність. В умовах інтеграції України до європейського співтовариства виникає гостра необхідність перебудови всіх соціальних інституцій, звільнення їх від будь-яких форм дискримінації, у тому числі й за ознакою генде...
WELTKRIEGSPHILOSOPHIE І ФІЛОСОФСЬКА АНТРОПОЛОГІЯ МАКСА ШЕЛЕРА
Мета. Дослідження спрямоване на осмислення філософcько-публіцистичної спадщини М. Шелера 1914-1919 років. «Філософія війни» розглядається як середня ланка між феноменологічним та антропологічним етапами його філософської...
COEVOLUTIONARY SEMANTICS OF TECHNOLOGICAL CIVILIZATION GENESIS AND EVOLUTIONARY RISK (BETWEEN THE BIOAESTHETICS AND BIOPOLITICS) V. T. Cheshko, O. M. Kuz
Purpose (metatask) of the present work is to attempt to give a glance at the problem of existential and anthropological risk caused by the contemporary man-made civilization from the perspective of comparison and confron...
ГЕНДЕРНА РІВНІСТЬ ЯК МОДЕРНИЙ ФЕНОМЕН
Мета роботи. Формування аксіологічної системи західноєвропейського суспільства з урахуванням інтенції на встановлення гендерної рівності, як запоруки розвитку справедливого суспільства, з одного боку, та збереження у зна...
CONDITIONS OF HISTORICITY OF HUMAN EXISTENCE AND HISTORY HUMANITY ACCORDING TO JASPERS
Purpose. The research is aimed at understanding Jaspers' ideas concerning independent self-determination of a special and distinctive identity as a main condition of history humanity and historicity of human existence. T...