Transmisja młodości w dorosłość
Journal Title: Edukacja Dorosłych - Year 2017, Vol 76, Issue 1
Abstract
Celem artykułu jest ukazanie zjawiska transmisji młodości w dorosłość, które w Polsce zaczyna być wyraźnie obserwowane wśród dobrze sytuowanych Polaków, legitymujących się wyższym wykształceniem. W artykule ukazane zostały obszary transmisji młodości w dorosłość, które związane są z istniejącym kultem młodości dotyczące wizerunku, rodziny oraz relacji między dziećmi i rodzicami, pracy, edukacji czy sposobami spędzania wolnego czasu. Przeanalizowany został jeden obszar, który dotyczy zmiany kalendarza płodności wśród kobiet w Polsce, a w konsekwencji coraz większego udziału wydawania na świat potomstwa przez matki w wieku 35+.
Authors and Affiliations
Anna Marianowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP314367
- DOI -
- Views 61
- Downloads 0
Geragogika w ujęciu autorów niemieckojęzycznych
Niniejszy artykuł został oparty na analizie aktualnych źródeł niemieckojęzycznych. Celem było przedstawienie rozumienia geragogiki w ujęciu niemieckojęzycznych autorów w oparciu o analizę definicji oraz podręczników. Aut...
Polski Uniwersytet Ludowy jako Szkoła dla Życia (1989–2014) – ćwierćwiecze rozczarowań i nadziei
Artykuł ukazuje losy uniwersytetów ludowych na ziemiach polskich w okresie III Rzeczypospolitej. Autor podejmuje próbę ukazania zarówno sposobów myślenia o miejscu instytucji nieformalnej edukacji dorosłych tego typu w ś...
Warsztaty pisania autobiografii dla słuchaczy uniwersytetów trzeciego wieku. Założenia – cele – uwagi praktyczne
W artykule prezentuję opracowany oraz zrealizowany przeze mnie program warsztatów pisania autobiografii dla słuchaczy Uniwersytetów Trzeciego Wieku. Na wstępie sygnalizuję aktualny stan potrzeb edukacyjnych różnych grup...
Edukacyjne rozstania i powroty uczniów dorosłych
Problem przedwczesnego opuszczania szkoły stanowi istotny problem wielu krajów Unii Europejskiej, które – mając świadomość ekonomiczno-społecznych konsekwencji tego zjawiska – podejmują szereg działań zmierzających do je...
Kapp i Herbart. Dwie koncepcje wychowania i ich recepcja w literaturze andragogicznej
Bez wątpienia Alexander Kapp był pierwszym, który w roku 1833 użył terminu andragogika. Jednak panuje przekonanie, że jego ówczesny wysiłek promowania idei kształcenia dorosłych pozostawał w cieniu obowiązujących wtedy p...