Transmissão educativa e desenvolvimento

Journal Title: Comunicação & Educação - Year 1996, Vol 5, Issue 1

Abstract

Terceira e última parte do artigo Transmissão Educativa da revista Tendências da Pesquisa de Comunicação do Centro para o Estudo da Comunicação e Cultura da Universidade de St. Louis, EUA. O artigo discute a educação a distância do ponto de vista do desenvolvimento.

Authors and Affiliations

Robert A. White Pradip Thomas

Keywords

Related Articles

Arte, Português, História: trabalho interdisciplinar com quintas séries n.5

Relato de experiência de trabalho inter-disciplinar - História, Português, Educação Artística - com alunos de quinta série do primeiro grau demonstra que as crianças se tornam produtoras de conhecimento à medida que se p...

Bibliografia especializada na área de Comunicação e Educação vol 4

Indicação de livros, artigos, teses e dissertações que têm como foco de estudo a inter-relação comunicação/educação, educação para os meios e leitura crítica dos meios de comunicação.

Jornalismo com transparência e rigor profissional: Janio de Freitas

O jornalista e colunista do jornal Folha de S. Paulo dá entrevista a Comunicação & Educação, na qual fala sobre as inovações que introduziu no Jornal do Brasil, na década de 50; e sobre a censura aos jornais no período d...

Qualidade de ensino e cinismo ético no jornalismo n.6

A retórica do dever nem sempre corresponde à ética na informação. A falta de conhecimentos globais do mundo não é privativa de estudantes ou jovens jornalistas, mas de experientes e submissos repórteres, editores e anali...

Vamos perseguir a informação

Saber pesquisar, orientar-se na busca da informação. As autoras do artigo mostram que as técnicas para classificar a informação vigoram desde o século XIX e informam sobre algumas teorias de classificação.

Download PDF file
  • EP ID EP707834
  • DOI https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i5p50-61
  • Views 80
  • Downloads 0

How To Cite

Robert A. White Pradip Thomas (1996). Transmissão educativa e desenvolvimento. Comunicação & Educação, 5(1), -. https://europub.co.uk/articles/-A-707834