TRUTH AS NONLINEAR PROCESS
Journal Title: Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія - Year 2017, Vol 1, Issue 1
Abstract
Modern changes of the epistemological foundations for nonlinear science are considered. Regarding truth as a process and taking in account that nonlinear dynamics is fundamentally multi-variant; author suggests the understanding of scientific truth as nonlinear process to correspond the specificity of researched processes of self-organization and of self-organizing cognitive processes.
Authors and Affiliations
Ірина Серафимівна Добронравова
LEVELS AND TIERS IN ARGUMENTATION
This paper focuses on approach with distinguished two levels of argumentation connected to object-arguments and metaarguments. In addition, I differentiate three tiers of argumentation (logical, dialectical and rhetorica...
THE APPLICATION OF E-LEARNING METHODS IN THE TEACHING OF LOGICAL AND PHILOSOPHICAL DISCIPLINES
In the conditions of dynamic development of the labor market, firstly, the level of qualification is growing, it becomes necessary to change the specialty. Secondly, during the last decades an intensive modernization of...
ТЛУМАЧЕННЯ SENSUS, RATIO ТА INTELLECTUS У ГЕЙМЕРІКУСА ДЕ КАМПО – ВИТОКИ АНТРОПОЛОГІЧНОГО ВЧЕННЯ МИКОЛИ КУЗАНСЬКОГО
У статті розглядається специфіка використання концептів sensus, ratio та intellectus в антропології Геймерікуса де Кампо та їх розгортання у спадщині його учня Миколи Кузанського. Шляхом етимологічного та герменевтичного...
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ПОСТАТЬ І. ФРАНКА В КОНТЕКСТІ СУЧАСНОГО ДИСКУРСУ
У статті на основі використання літературної спадщини І. Франка‚ документальних видань та соціогуманітарних досліджень здійснено спробу окреслити суспільний та інтелектуальний феномен Великого Каменяра‚ показати величніс...
PHILOSOPHY AS A METHODOLOGICAL BASIS OF COMPETENCE APPROACH IN SYSTEM OF HIGHER EDUCATION OF UKRAINE
In this article was analyzed the philosophical basis of competence approach in higher education in Ukraine (according to the functions of philosophical education), was substantiated the significance of philosophical appr...