Türkiye ve İngiltere Doktora Programlarının Karşılaştırılması
Journal Title: Yükseköğretim ve Bilim Dergisi - Year 2019, Vol 9, Issue 1
Abstract
Bu araştırmanın amacı, İngiltere’de eğitim bilimleri alanında yürütülen doktora programlarının genel özelliklerini saptamak, Türkiye ile karşılaştırmak ve Türkiye’deki doktora programları için bazı öneriler sunmaktır. Araştırmada karşılaştırmalı eğitim yöntemi kullanılmış ve veriler İngiltere’de doktora öğrenimi gören beş Türk öğrenci ile görüşülüp University College London, University of Oxford ve University of Cambridge’in web siteleri incelenerek toplanmıştır. Veri toplama aşamasında görüşme ve doküman inceleme tekniklerinden faydalanılmıştır. Doktora öğrenimi gören katılımcılar için araştırmacı tarafından oluşturulan 10 soruluk yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. University College London, University of Oxford ve University of Cambridge’in, web siteleri doküman analizi bağlamında incelenmiştir. Verilerin analizinde betimsel analiz ile içerik analizinden faydalanılmıştır. Sonuç olarak, İngiltere ve Türkiye doktora programları arasında öğrenci kabulü, dersler, öğrenme-öğretme süreci ve tez danışmanlarının yaklaşımı açısından önemli farklar bulunmuştur.
Authors and Affiliations
Saadet Aylin YAĞAN, Zühal ÇUBUKÇU
Keywords
Related Articles
- EP ID EP554380
- DOI 10.5961/jhes.2019.316
- Views 134
- Downloads 0
Understanding the Transformation of University in Western Context: A Methodological Essay
This study aims to understand the institutional transformation of university with historical perspective.The university has been presumed as an institution of Western civilization within a perspective that extends from m...
Examination of Attitudes towards Profession and Self-Efficacy Beliefs of Pedagogical Formation Students
The purpose of the present study was to examine the relationship between attitudes towards the teaching proficiency and self-efficacy belief of the pedagogical formation students. For this purpose 508 pedagogic formation...
From Active Citizenship to World Citizenship: A Proposal For A World University
This article explores how universities can function as spaces where a world citizenship takes shape. First, Kant’s distinction between the ‘private use of reason’ and ‘domestic gathering’, on the one hand, and the ‘publi...
Scale of Accountability in Higher Education Institutions: A Study of Validity and Reliability
Despite being generally perceived as a phenomenon restricting freedoms, an ideal accountability behaviour is, actually, an important factor for the improvement of an organization. The aim of this study was to develop a s...
The Relationship Between Mobbing and Subjective Happiness Among Teaching Staff Training Program Research Assistants
The aim of this study was to examine the level of mobbing among Teaching Staff Training Program (TSTP/OYP) research assistants and to examine the relationship between subjective happiness and mobbing exposure. The sample...