Uczniowie szkół podstawowych w Polsce nie posiadają wystarczającej wiedzy do udzielania pierwszej pomocy osobom poparzonym

Journal Title: Polish Journal of Public Health - Year 2012, Vol 122, Issue 1

Abstract

[b]Wstęp[/b]. Oparzenia należą do najpospolitszych urazów. Mogą dotyczyć każdego człowieka, a szczególnie często występują u dzieci. Powodują często istotne obrażenia fizyczne. Poważne oparzenia wymagają drogiego, długotrwałego leczenia oraz rehabilitacji. Niejednokrotnie mogą być przyczyną wyjściową śmierci. Pomimo wielokierunkowego leczenia osoby z oparzeniem, może ona zostać trwale niepełnosprawną. Poprawę dotyczącą zmniejszenia częstości tego typu obrażeń może przynieść profilaktyka pierwotna, do której można zaliczyć prawidłowo przeprowadzaną edukację zdrowotną. [b]Cel[/b]. Celem badania jest ocena stanu wiedzy uczniów szkoły podstawowej na temat oparzeń oraz zasad udzielania pierwszej pomocy osobom oparzonym. [b]Materiał i metoda[/b]. Prezentowane badania zostały wykonane wśród uczniów klas IV-VI Publicznej Szkoły Podstawowej nr 5 im. Mikołaja Kopernika w Brzegu. Narzędziem badawczym była autorska ankieta wykonywana dwukrotnie: pierwszy raz oceniano wyjściową wiedzę uczniów, a ponownie po krótkim (2 x 45 minut) szkoleniu na temat oparzeń oraz postępowania z osobami poparzonymi. Do oceny statystycznej danych wykorzystano test chi kwadrat. Wartość p<0,05 przyjęto za statystycznie istotną. [b]Wyniki[/b]. W badaniu udział wzięło 151 spośród 202 uczniów uczęszczających do klas IV-VI. Średnia wartość prawidłowych odpowiedzi wyniosła 56,50% w preteście. Po przeprowadzeniu szkolenia zwiększyła się do 79,88%. Najwyższy odsetek prawidłowych odpowiedzi odnotowano w klasie VI, najniższy w klasie IV, jednak różnice nie były statystycznie znamienne. [b]Wnioski[/b]. Przeprowadzone badanie wykazało, że wiedza uczniów szkół podstawowych nie jest wystarczająca, aby mogli oni w prawidłowy sposób udzielać pierwszej pomocy osobom poparzonym.

Authors and Affiliations

Przemysław Żuratyński, Jarosław Koza, Małgorzata Szamocka, Maciej Świątkowski

Keywords

Related Articles

Umowy cywilno-prawne rozwiązaniem problemu niskiej dostępności do specjalistów?

[b]Wstęp.[/b] Funkcjonowanie poradni specjalistycznych jest ściśle związane z wysokością umowy na świadczenia opieki zdrowotnej w rodzaju ambulatoryjna opieka specjalistyczna zawartej z Narodowym Funduszem Zdrowia. Od te...

Niezdolność do pracy w wybranych chorobach psychicznych

Aktualna sytuacja diagnostyczno-orzecznicza potwierdza wciąż wzrastającą liczbę osób leczonych z powodu chorób i zaburzeń psychicznych. Nastąpił wzrost liczby osób leczonych z powodu zaburzeń afektywnych, nerwicowych, wy...

Relacje pomiędzy siłami charakteru takimi jak wybaczanie, wdzięczność i nadzieja a satysfakcją z życia studentów zdrowia publicznego i fizjoterapii

[b]Cel[/b]. Głównym celem badań było zweryfikowanie, czy wdzięczność jest związana ze skłonnością do przebaczania. Dodatkowo postanowiono sprawdzić, czy wdzięczność, skłonność do przebaczania oraz nadzieja są pozytywnie...

High frequency electromagnetic field affecting living organism

Electromagnetic field (EMF) is the area in which penetration of electric and magnetic energy is mutual. It is taking part in practically every field of our life. Natural electromagnetic field is produced by The Sun or Th...

System ochrony zdrowia w Polsce a koszyk gwarantowanych świadczeń zdrowotnych.

System ochrony zdrowia w Polsce od wielu lat boryka się z tymi samymi problemami, takimi jak: niedofinansowanie personelu, zadłużanie się szpitali, limitowanie dostępu do świadczeń medycznych, długie kolejki oczekujących...

Download PDF file
  • EP ID EP92671
  • DOI -
  • Views 125
  • Downloads 0

How To Cite

Przemysław Żuratyński, Jarosław Koza, Małgorzata Szamocka, Maciej Świątkowski (2012). Uczniowie szkół podstawowych w Polsce nie posiadają wystarczającej wiedzy do udzielania pierwszej pomocy osobom poparzonym. Polish Journal of Public Health, 122(1), 35-38. https://europub.co.uk/articles/-A-92671