Uczniowie szkół podstawowych w Polsce nie posiadają wystarczającej wiedzy do udzielania pierwszej pomocy osobom poparzonym

Journal Title: Polish Journal of Public Health - Year 2012, Vol 122, Issue 1

Abstract

[b]Wstęp[/b]. Oparzenia należą do najpospolitszych urazów. Mogą dotyczyć każdego człowieka, a szczególnie często występują u dzieci. Powodują często istotne obrażenia fizyczne. Poważne oparzenia wymagają drogiego, długotrwałego leczenia oraz rehabilitacji. Niejednokrotnie mogą być przyczyną wyjściową śmierci. Pomimo wielokierunkowego leczenia osoby z oparzeniem, może ona zostać trwale niepełnosprawną. Poprawę dotyczącą zmniejszenia częstości tego typu obrażeń może przynieść profilaktyka pierwotna, do której można zaliczyć prawidłowo przeprowadzaną edukację zdrowotną. [b]Cel[/b]. Celem badania jest ocena stanu wiedzy uczniów szkoły podstawowej na temat oparzeń oraz zasad udzielania pierwszej pomocy osobom oparzonym. [b]Materiał i metoda[/b]. Prezentowane badania zostały wykonane wśród uczniów klas IV-VI Publicznej Szkoły Podstawowej nr 5 im. Mikołaja Kopernika w Brzegu. Narzędziem badawczym była autorska ankieta wykonywana dwukrotnie: pierwszy raz oceniano wyjściową wiedzę uczniów, a ponownie po krótkim (2 x 45 minut) szkoleniu na temat oparzeń oraz postępowania z osobami poparzonymi. Do oceny statystycznej danych wykorzystano test chi kwadrat. Wartość p<0,05 przyjęto za statystycznie istotną. [b]Wyniki[/b]. W badaniu udział wzięło 151 spośród 202 uczniów uczęszczających do klas IV-VI. Średnia wartość prawidłowych odpowiedzi wyniosła 56,50% w preteście. Po przeprowadzeniu szkolenia zwiększyła się do 79,88%. Najwyższy odsetek prawidłowych odpowiedzi odnotowano w klasie VI, najniższy w klasie IV, jednak różnice nie były statystycznie znamienne. [b]Wnioski[/b]. Przeprowadzone badanie wykazało, że wiedza uczniów szkół podstawowych nie jest wystarczająca, aby mogli oni w prawidłowy sposób udzielać pierwszej pomocy osobom poparzonym.

Authors and Affiliations

Przemysław Żuratyński, Jarosław Koza, Małgorzata Szamocka, Maciej Świątkowski

Keywords

Related Articles

Cultural variables determining well-being of the population above the age of sixty

Introduction. The progressing ageing process and consequently deteriorating health status change the attitudes of man towards life in all its aspects: heath, family, professional and social life. Therefore, health status...

Knowledge of polish pupils from base school is not efficienct for first aid giving to burned people

[b]Introduction[/b]. Burns are one of the most common injuries. They may happen to every person, and are particularly frequent in children. Serious burns require expensive, long-lasting treatment and rehabilitation. They...

Accidents in agriculture in the Kraśnik district in 2011 compared to the Agricultural Social Insurance Fund (KRUS) data

[b]Introduction. [/b]Injuries are one of the major problems of modern medicine, especially for the employees of the agricultural sector, due to the nature and conditions of work. Given the dominance of this sector of emp...

The future of internal medicine in the United States and Poland

Internal medicine physicians are critical to the health of the population. Internal medicine doctors also bring cost savings in health care because they treat many systems in the body and treat the patients in a holistic...

Analysis of eating habits among women from rural and urban areas after becoming pregnant

[b]Introduction.[/b] Improper eating habits among pregnant women may have a negative impact on fetal development and pregnancy. Balanced diet during pregnancy period should provide women with the right amount of energy a...

Download PDF file
  • EP ID EP92671
  • DOI -
  • Views 91
  • Downloads 0

How To Cite

Przemysław Żuratyński, Jarosław Koza, Małgorzata Szamocka, Maciej Świątkowski (2012). Uczniowie szkół podstawowych w Polsce nie posiadają wystarczającej wiedzy do udzielania pierwszej pomocy osobom poparzonym. Polish Journal of Public Health, 122(1), 35-38. https://europub.co.uk/articles/-A-92671