Ungarndeutsche Volksspielzeuge. In Einheit mit Natur und Gesellschaft
Journal Title: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce - Year 2018, Vol 13, Issue 3
Abstract
Volksspiele sind auf keinen Fall mit Zeitverschwendung gleichzusetzen, denn vor der Einführung der Grundschulpflicht war das Spiel die Schule für Kinder. Alles, was für ein Kind nötig war an Kenntnissen, Wissen und Fähigkeiten erlernte es während des Spiels. Diese Spiele förderten die Entwicklung des Kindes, wodurch es klüger und weiser werden konnte. In dieser Studie wird eine Gruppe von Volksspielen vorgestellt, zu denen die Kinder in ihrer Spieltätigkeit ihr Spielzeug selbst herstellten. Die Kinder arbeiteten mit natürlichen Materialien und lernten die verschiedenen Kulturtechniken kennen. So können wir behaupten, dass diese Spieltätigkeit die Einheit von Natur und Gesellschaft verwirklichte . Das Ziel dieses Aufsatzes ist diese Einheit am Beispiel der Ungarndeutschen darzustellen.
Authors and Affiliations
Agnes Klein, Katalin Lázár, Éva Márkus
Keywords
Related Articles
- EP ID EP482982
- DOI 10.14632/eetp.2018.13.49.95
- Views 56
- Downloads 0
Współczesny badacz/pedagog/nauczyciel wobec dziedzictwa pedagogicznego Jana Władysława Dawida. RECENZJA KSIĄŻKI: Recepcja myśli pedagogicznej Jana Władysława Dawida w XX i XXI wieku, red. nauk. Stefania Walasek, Kamila Gandecka, ATUT, Wrocław 2015, ss. 243.
Wiek XIX nie poddaje się tak łatwo klasyfikacjom, trudno jest także przyjąć jedną obowiązującą na wszystkich kontynentach cezurę czasową dla tego „długiego wieku”. Był to bowiem czas wielkich przełomów politycznych, gosp...
Warsztat plastyczny i jego walory arteterapeutyczne w pracy z dzieckiem
Artykuł ma charakter teoretyczny na temat arteterapii, a ściślej terapii przez plastykę. Autorka wskazuje na sztukę jako swoistą formę komunikatu o człowieku. Ujmuje twórczość w działaniach terapeutycznych jako proces, d...
Subtle Visual Differentiation and Identification of Letters in Isolation. Report on Research
The following paper is devoted to research on the subtle visual differentiation and identification of the dependence which exists between the visual differentiation and identification of letters in isolation. The study a...
Ein kleiner weißer Schneemann – Winter Scenario Classes in German Language
brak
The Natives are Revolting! Moving Beyond the NNEST/NEST Dichotomy in English Language Teaching
The issue of Native-Speakerism periodically rears its head in English Language Teaching and the profession as a whole is riven by a perceived split between “Native English Speaker Teachers” or NEST and “Non-Native Englis...