VALUE ASPECTS OF VOCATIONAL TRAINING OF FUTURE SPECIALISTS OF PRESCHOOL EDUCATION
Journal Title: Теорія та методика навчання та виховання - Year 2018, Vol 0, Issue 44
Abstract
In modern Ukraine the education system is continuously developing; it is characterized by constant renewal and self-development. The analysis of normative and legal acts affecting the reform and development of the educational system allows concluding them being addressed to the individual and the professionalism of the educational process subjects. In recent years, the interest of researchers in problems of the formation of a creative personality, capable of manifesting and regulating the vital activity based on essential value orientations, has become more acute in higher education. For several years, the range of tasks aimed at improvement of preschool education. An orientation toward the formation of specialists ready for self-education, self-determination, having the cognitive, organizational, communicative, creative, and other abilities, remain the most important indicator of the modern vocational education. The attention is drawn to the fact that the university will ensure conditions for the formation of professional values, which are important for the future preschool specialists, valuable for the work of a preschool teacher, a presentation about the essence of teaching activities in general and the specifics of their implementation in the preschool. The main directions of improving the professional training of the future preschool teachers in modern conditions have been indicated. The understanding of the education values and goals has been justified to be the basis for the training of preschool teachers, based on the ideas of morality, democracy, humanism and civil responsibility, which is expressed in the requirements for the preschool teacher personality and professionalism.
Authors and Affiliations
I. V. Aprielieva
Keywords
Related Articles
- EP ID EP526966
- DOI 10.5281/zenodo.1410174
- Views 135
- Downloads 0
РОЛЬ ЦІННОСТЕЙ У ФОРМУВАННІ ЖИТТЄВИХ ОРІЄНТИРІВ МОЛОДОГО ПОКОЛІННЯ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
Трансформаційні процеси сучасного суспільства, яких зазнають усі сфери людського життя, висувають глобальну проблему, яка характеризується різнорідністю, багатомірністю та невпевненістю у завтрашньому дні. Наслідки цих з...
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПОЛІЦЕЙСЬКИХ ДО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ З ПРАВОПОРУШНИКАМИ У ВИЩИХ ЗАКЛАДАХ ЗІ СПЕЦИФІЧНИМИ УМОВАМИ НАВЧАННЯ
Актуальність зазначеної проблеми полягає в тому, що правильна стратегія поведінки поліцейського в сучасних умовах обумовлена знаннями й вміннями професійного спілкування з правопорушниками, котрі нерідко не бажають співп...
ПРОБЛЕМИ ГАРМОНІЙНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ІСТОРІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ
У статті викладено витоки проблеми гармонічного виховання дітей дошкільного віку. Наведено думки вчених, які займалися вирішенням цієї проблеми. Всебічному історико-генетичному аналізу сприяли загальнонаукові, загальнопе...
НОВІ ОСВІТНІ ОРІЄНТИРИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПРАВООХОРОНЦІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ В РОБОТІ З ОСОБОВИМ СКЛАДОМ
Актуальність дослідження обумовлена недостатньою розробленістю проблеми формування готовності майбутніх правоохоронців до професійної самореалізації в роботі з особовим складом. Автором запропоновано такі освітні орієнти...
УДОСКОНАЛЕННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ: ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА
Інтеграція України до європейського освітнього простору засвідчує нагальну потребу вдосконалення фахової підготовки майбутніх філологів, провідною компетентністю для яких є комунікативна. Комунікативна компетентність для...