ВИКЛАДАЧ ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ В СУЧАСНИХ УМОВАХ: РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ – НОВІ ВИКЛИКИ
Journal Title: ВІЙСЬКОВА ОСВІТА. Збірник наукових праць Національного університету оборони України - Year 2016, Vol 0, Issue 0
Abstract
<p><em>У статті розкривається сутність поняття </em>“<em>професійна компетентність викладача вищого військового навчального закладу</em>”<em> та зміст основних структурних складових цієї педагогічної категорії. Розглядаються проблеми розвитку професійної компетентності викладача в сучасних реаліях, зумовлених викликами, що постали перед Україною та її Збройними Силами у зв’язку із збройним конфліктом на сході нашої держави. Аналізуються введені у дію відповідними нормативно-правовими актами напрями і шляхи реформування і подальшого розвитку системи військової освіти та ефективності професійної діяльності науково-педагогічних працівників.</em></p><p><em>Основну увагу приділено аналізу психолого-педагогічної компетентності викладача вищого військового навчального закладу, а також деяким підходам до оцінювання результатів його педагогічної діяльності. При цьому зроблено акцент на застосуванні в освітньому процесі інноваційних педагогічних технологій і приведенні змісту освіти та якості підготовки військових фахівців у відповідність до потреб сил оборони з урахуванням досвіду держав-членів НАТО і досвіду бойових дій в зоні АТО. </em></p>
Authors and Affiliations
А. Зельницький, О. Заболотний
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647315
- DOI 10.33099/во.v0i0.170115
- Views 95
- Downloads 0
РЕЗУЛЬТАТИ АНАЛІЗУ СУЧАСНОГО СТАНУ СФОРМОВАНОСТІ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ ВІЙСЬКОВОГО УПРАВЛІННЯ
<p><em>У статті розглянуто основні питання методики проведення констатувального експерименту, який був проведений з метою визначення вхідного рівня сформованості іншомовної професійної компетентності майбутніх магістрів...
СУЧАСНІ ПОГЛЯДИ НА ПІДГОТОВКУ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ СТУПЕНЯ ДОКТОРА ФІЛОСОФІЇ У ВИЩИХ ВІЙСЬКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
<em>У статті окреслено основні етапи підготовки здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії у вищих військових навчальних закладах. Розроблено методичні та практичні рекомендації ад’юнктам та їх науковим керівникам...
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ВИМІРАХ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
<p><em>У статті обґрунтовано концепцію, яка стосується сутності компетентнісного підходу, методологічної, теоретичної та технологічної основи компетентнісної післядипломної педагогічної освіти; </em><em>перспективні шлях...
ЗМІСТ УПРАВЛІНСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ ОФІЦЕРІВ ОПЕРАТНО ТАКТИЧНОГО РІВНЯ В СИСТЕМІ ОСВІТИ
<p><em>В статті розглянуто автором особливості змісту управлінської підготовки до офіцерів оперативно-тактичної ланки управління в сучасних умовах. Надані пропозиції щодо втілення управлінської підготовки в педагогічну п...
ПОЛІКУЛЬТУРНЕ ВИХОВАННЯ СЛУХАЧІВ У ВВНЗ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
<p><em>У статті визначено сутність поняття “полікультурне виховання”, досліджені різні погляди та підходи щодо визначення поняття “полікультурне виховання” та особливості полікультурного змісту підготовки слухачів вищих...