ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У СЕРЕДНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2018, Vol 2, Issue 8
Abstract
В статті розглянута проблема використання інформаційних технологій у процесі викладання іноземної мови у середній школі. Проаналізовано історичний розвиток виникнення та впровадження інформаційних технологій в процес вивчення іноземної мови. Визначено причини використання даних технологій, а також їх роль в успішності засвоєння іноземних мов. Обгрунтовано освітньо-педагогічні принципи, форми, методи та підходи до інноваційних технологій в навчальному процесі.
Authors and Affiliations
Катерина Йосипівна Фодор
Keywords
Related Articles
- EP ID EP571872
- DOI 10.31339/2413-3329-2018-2(8)-167-169
- Views 75
- Downloads 0
Зміст мотивів навчально – професійної діяльності майбутнього вчителя англійської мови
Стаття присвячена вивченню типів та видів мотивації навчально-професійної діяльності вчителя англійської мови. У статті подано тлумачення понять «мотив» та «мотивація». Автором досліджено питання формування мотивації до...
Особливості формування іншомовних компетенцій в освіті дорослих
Сучасний соціум демонструє тенденцію до об’єднання свого досвіду, щоб зробити функціонування індивідуума в ньому комфортним та більш ефективним. Зміни, що відбуваються у світі, продуковані розвитком технологій виробництв...
Інтелектуальні здібності майбутнього вчителя української мови як результат успішної навчально-професійної діяльності
У статті проаналізовано поняття «здібність» у психолого-педагогічній літературі, з’ясовано, що встудентському віці високого рівня розвитку досягають інтелектуальні здібності; запропоновано класифікацію спеціальних лінгві...
Фахове вдосконалення вчителя початкової школи шляхом самоосвітньої діяльності
У статті порушується проблема самоосвіти педагога. На основі аналізу наукової літератури визначено стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії і практиці; уточнено сутність та зміст поняття «самоосвіта»; розкрито в...
Формування професійної ідентичності майбутніх фахівців як педагогічна проблема
Істотною ознакою сучасної професійної освіти є орієнтація на забезпечення професійної ідентифікації студента.Аналіз останніх досліджень і публікаційсвідчить, що за останні десятиріччя в наукових розвідках сформувався пра...