Використання комп’ютерних технологій в умовах модернізації навчального процесу ВНЗ
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2014, Vol 0, Issue 16
Abstract
У статті обґрунтовано науково-методичні основи щодо використання комп’ютерних технологій майбутніми вихователями дітей дошкільного віку в умовах модернізації навчального процесу вищого навчального закладу. Проаналізовано досвід навчальних закладів, що свідчить про можливості використання комп'ютерної техніки у всіх ланках навчально-виховного процесу. Вивчено теоретичні засади проблеми інформатизації освіти. Визначено основну мету та завдання засобів і методів використання комп’ютерно орієнтованих технологій майбутніми вихователями дітей дошкільного віку в умовах модернізації навчального процесу ВНЗ. Пред'явлено нові вимоги до майбутніх фахівців дошкільної освіти в області підвищення компетентності. Висунуто дидактичні можливості комп’ютера як багатофункціональної навчальної машини. Виділено типи навчальних занять з використанням комп’ютерних технологій. Продемонстровано методику застосування технології мультимедіа під час занять. Представлено метод розробки лекційного курсу з використанням комп’ютерно орієнтованих технологій в умовах модернізації навчального процесу у вищих навчальних закладах. Обґрунтовано висновки з описаного дослідження і перспективи подальших розвідок у даному напрямі.
Authors and Affiliations
Oksana Chekan
Keywords
Related Articles
- EP ID EP637087
- DOI -
- Views 56
- Downloads 0
Prognostic Directions of Preparation of the Future Educators of Pre-School Educational Establishments to the Work with Deadapted Children (by the Results of Forming Experiment)
In the article by the results of forming experiment, which was conducted during 2009-2013, prognostic directions of preparation of the future educators of pre-school educational establishments to the work with deadapted...
Періодизація розвитку медичної освіти в США
У статті здійснено спробу періодизації становлення медичної освіти в США. Проведено термінологічний аналіз основних понять зазначеної проблеми – «період», «періодизація», «критерій періодизації» тощо. Обґрунтовано о...
Соціолінгвістичний аспект у навчанні майбутніх вчителів іноземної мови
У статті висвітлено значення соціолінгвістичної компетенції під час навчання майбутніх вчителів іноземної мови. Автор акцентує увагу на тому, що соціолінгвістичний аспект навчання іноземної мови відіграє важливу роль у ф...
Принципи діяльнісного підходу та самостійного навчання іноземних мов крізь призму поглядів чеських педагогів
У статті схарактеризовано мету принципів діяльнісного підходу та самостійного навчання іноземних мов; з’ясовано сутність принципу діяльнісного підходу, яка полягає в цілісному навчанні з активним учнем: учень отримує нов...
Розвиток інтегрованого навчання в початковій освіті Республіці Польща
Стаття присвячена висвітленню проблеми розвитку інтегрованого навчання в початковій освіті Республіці Польща. Вивчено погляди польських педагогів з питання інтегрованого навчання в початковій освіті. У статті простежено...