Wahrnehmungen von Erzieherinnen über die Erzieherinnenausbildung
Journal Title: International Journal of Langauges' Education and Teaching - Year 2018, Vol 6, Issue 3
Abstract
Die vorliegende Arbeit „Wahrnehmungen von Erzieherinnen über die Erzieherinnenausbildung“ basiert auf einer themenspezifischen Auswertung der Interviews von ausgebildeten Erzieherinnen, mit der die Qualifizierungslandschaft erkundet und wesentliche Kennzeichen und Probleme der Ausbildung identifiziert werden sollen. In den vier leitfadengestützten und vor Ort durchgeführten Interviews wurden aktuelle sowie zukünftige Anforderungen der Qualifizierung von Fachkräften diskutiert. Alle befragten Erzieherinnen äusserten Kritik am Theorie- Praxis- Verhältnis. Aus den Interviews lassen sich vorallem drei Mängel herauskristallisieren, die in engem Zusammenhang mit einander stehen: Fehlende Fähigkeit zur Reflexion des eigenen Handelns bei Auszubildenden, Fehlende Übernahme von Verantwortung, Mangelhafte kommunikative Kompetenz. Die in der Einrichtung arbeitenden Erzieherinnen erwarten Klarheit in verbaler und nonverbaler Kommunikation, die Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortung für das eigene Handeln und für Entscheidungen, die mit Kindern getroffen werden. Die Erzieherinnen weissen darauf hin, dass Ausbildung nicht nur Wissensvermittlung ist, sondern ein dialogisches Verhältnis
Authors and Affiliations
Sayime ERBEN KEÇİCİ
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- DOI 10.18298/ijlet.3123
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