Wpływ kierunku i poziomu wykształcenia na aktywność zawodową osób niewidomych i niedowidzących – raport z badań PFRON

Journal Title: Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania - Year 2012, Vol 0, Issue 4

Abstract

Osoby z niepełnosprawnością narządu wzroku, ze względu na specyfikę swojego upośledzenia, często również sprzężonego z innymi deficytami, na tle pozostałych dysfunkcji stanowią kategorię bardzo dyskryminowaną, zarówno pod względem dostępu do edukacji, jak i rynku pracy. Odsetek niepełnosprawnych wzrokowo nigdy nie pracujących jest znaczny i relatywnie najwyższy wśród osób z całkowitą wadą wzroku oraz niewidomych od urodzenia. Jednak, jak pokazują badania, wspomniani niepełnosprawni w zdecydowanej większości nie chcą zmiany tego stanu rzeczy. Przeważająca część osób z dysfunkcjami wzroku odrzuca możliwość podjęcia zaproponowanej pracy. Według niepełnosprawnych biernych zawodowo gotowość do podjęcia pracy w znaczącym stopniu ograniczają następujące czynniki, związane z charakterystyką miejsca zatrudnienia: lokalizacja, konieczność pracy zmianowej, duża odpowiedzialność, przymus wykonywania rutynowych, powtarzalnych czynności, narażenie na stres, brak formalnej umowy. Ogromny wpływ na rodzaj wykonywanej pracy ma fakt nabycia niepełnosprawności w obrębie narządu wzroku. Powoduje to istotnie rzadsze zatrudnianie na stanowiskach samodzielnych oraz kierowniczych. Wyniki badań z całą mocą ukazują słabość przystosowania niepełnosprawnych wzrokowo do realiów rynku pracy. Odnosi się to zarówno do poziomu i kierunku wykształcenia, jak i do posiadanych przez nich kompetencji i kwalifikacji. Ten fakt wpływa na obniżoną motywację zadaniową osób z niepełnosprawnością wzroku, które postrzegają siebie jako ludzi nieskłonnych do rywalizacji, niestawiających sobie trudnych i ambitnych celów oraz za mało wytrwałych w swoich dążeniach.

Authors and Affiliations

Renata Śleboda

Keywords

Related Articles

Rehabilitation and return to work: Analysis report on EU and Member States policies, strategies and programmes

This study investigates the systems for rehabilitation/return to work in place in the 28 European Union (EU) Member States, along with the four European Free Trade Association (EFTA) countries. It analyses what factors p...

Analiza wybranych zagadnień psychologii sportu osób z niepełnosprawnością

Współcześnie (zwłaszcza w obszarach funkcjonowania człowieka, w których liczy się konkretny wynik osiągany w określonym czasie i miejscu, czyli w sporcie, ale również w sztuce czy biznesie) psychologia sportu zyskuje cor...

Przyspieszenie rozwoju praw osób niepełnosprawnych do pełnego uczestnictwa

Organizacja Disability Rights w Wielkiej Brytanii pracuje ze swoimi członkami (zarówno indywidualnie, jak i grupowo) w celu stworzenia propozycji umożliwiających większej liczbie osób niepełnosprawnych oraz przewlekle ch...

Persons with disabilities in light of the National Census of Population and Housing 2011 - selected aspects

Censuses are treated as one of the major sources of statistical information, as part of the core, so-called full relays of the knowledge about the society and its common, demographic and socio-economic features. Th...

Portret aktywnego, niepełnosprawnego użytkownika sieci internetowej

W artykule podjęto próbę odpowiedzi na pytanie, w jakim stopniu niepełnosprawność decyduje o skali wykorzystania Internetu przez osoby, które są nią dotknięte, w jakim natomiast jest ona zależna od ich podstawowych cech...

Download PDF file
  • EP ID EP73484
  • DOI -
  • Views 94
  • Downloads 0

How To Cite

Renata Śleboda (2012). Wpływ kierunku i poziomu wykształcenia na aktywność zawodową osób niewidomych i niedowidzących – raport z badań PFRON. Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania, 0(4), 89-128. https://europub.co.uk/articles/-A-73484