Wpływ wyobrażeń motorycznych na sprawność uczenia się i nauczania czynności pływackich 10-letnich dzieci
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2004, Vol 14, Issue 27
Abstract
Cel pracy. W tworzeniu wyobrażenia motorycznego o nauczanej czynności ruchowej istotną rolę odgrywa postępowanie dydaktyczne nauczyciela. Poprzez przekaz odpowiedniej informacji werbalnej, wizualnej czy kinestetycznej kształtuje on u ucznia wyobrażenie celu nauczania oraz drogi wiodącej do realizacji tego celu [14, 16]. W przedstawionych badaniach dokonano więc próby określenia zależności między informacją jaką otrzymuje uczeń podczas lekcji a efektywnością uczenia się i nauczania złożonych czynności ruchowych - na przykładzie nauczania pływania kraulem.Materiał i metody. Obserwacjom poddano 10-letnich uczniów uczestniczących w obowiązkowej nauce pływania. Wdrożono metodę naturalnego eksperymentu pedagogicznego, polegającą na zastosowaniu wizualnych pomocy dydaktycznych w kształtowaniu wyobrażenia motorycznego o nauczanej czynności ruchowej. Poszukiwań związków między badanymi zmiennymi dokonano przy pomocy testu niezależności chi - kwadrat.Wyniki i wnioski. Wyniki badań pozwoliły stwierdzić, iż zakładany na wstępie cel pracy zarówno poznawczy, jak i praktyczny został osiągnięty, bowiem wykazano związek poziomu wyobrażeń motorycznych ze sprawnością uczenia się i nauczania czynności pływackich.Kształtowanie wyobrażenia o nauczanej czynności ruchowej wykazało istotne znaczenie w skuteczności nabywania sprawności pływackiej przez dzieci w młodszym wieku szkolnym, a karty programowane okazały się skuteczną formą przekazu informacji wizualnej (uzupełnianej informacją werbalną) w kształtowaniu wyobrażenia motorycznego o nauczanym ruchu. Przedstawione wyniki badań są zgodne z koncepcjami współczesnych teorii uczenia się i nauczania motorycznego, oparte na systemie wymiany informacji, zwłaszcza wizualno-werbalnej, ze znacznym udziałem kształtowania wyobrażenia motorycznego o nauczanym ruchu.
Authors and Affiliations
Ewa Dybińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP59897
- DOI -
- Views 66
- Downloads 0
“SPEED OF MOVEMENT RESPONSE AND PROBABILISTIC PROGNOSIS” BY I.M. FEIGENBERG – TRANSLATOR’S REMARKS<br />
The main issue of the paper “Speed of movement response and probabilistic prognosis” - being a résumé of twenty years long research of I.M. Feigenberg and his scientific team - is the role of probabilistic prognosis in c...
Ocena poziomu sprawności fizycznej osób starszych w funkcji BMI
[b]Wstęp.[/b] W każdym okresie ontogenezy sprawność fizyczna ma istotne znaczenie dla optymalnego utrzymania zdrowia i zachowań zdrowotnych. Jednak szczególnego znaczenia nabiera u osób w wieku starszym, umożliwiając im...
Odwrócenie odruchu - zjawisko pouczające
Za punkt wyjścia przyjęto w niniejszej pracy zjawisko odwrócenia odruchu, ale zamiast jego analizy z pozycji behawiorystycznych, zaproponowano próbę skonstruowania hipotetycznego mechanizmu tworzenia się wzorców czuciowo...
Na tropach bredni i banałów w naukach o kulturze fizycznej na poziomie habilitacji
W przedłożonym niżej materiale cytuje się fragmenty z prac habilitacyjnych autorów wywodzących się z różnych środowisk w Polsce. Cytaty te przygotowano w nadziei zwrócenia uwagi na symptomy zagrożeń dla nauk o kulturze f...
The Influence Of W.S. Farfiel on the Development of Sports-Motor Measurement Devices: from the History of Anthropomotorics
In the article the output of W.S. Farfiel and his students in the area of the development of sports-measurement devices is presented. The devices are used in order to: consciously steer the smallest details of the charac...