Współczesne podejścia do terapii uzależnień dzieci i młodzieży –przegląd stanowisk teoretycznych i empirycznych
Journal Title: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce - Year 2018, Vol 13, Issue 4
Abstract
Zwiększająca się aktualnie liczba młodych ludzi zagrożonych uzależnieniem, uzależnionych od substancji psychoaktywnych lub z nałogami behawioralnymi staje się problemem społecznym. Doniesienia medialne i apele środowisk naukowych nie pozostają obojętne na rosnące zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży. Aktualne stają się więc pytania nie tylko o przyczyny i czynniki warunkujące te zjawiska, ale i o współcześnie stosowane podejścia oraz metody w praktyce diagnostycznej i terapeutycznej, czyli w konsekwencji pytanie przede wszystkim o ich skuteczność. Niniejsze opracowanie ma charakter przeglądowy i jest prezentacją współczesnych podejść teoretycznych i tendencji w praktyce oddziaływań terapeutycznych stosowanych wobec dzieci i młodzieży. Wpisuje się on więc w temat aktualnego numeru niniejszego czasopisma, odwołuje się bowiem do współczesnych nurtów badań nad dzieckiem i dzieciństwem, bo w nich właśnie poszukujemy predyktorów zmian w refleksji naukowej i praktyce terapeutycznej nakierowanej na dzieci i młodzież.
Authors and Affiliations
Justyna Kusztal, Małgorzata Piasecka
Keywords
Related Articles
- EP ID EP516937
- DOI 10.14632/eetp.2018.13.50.85
- Views 45
- Downloads 0
The Axiological Potential of a Book And here at Home. Tales of Factory Children
Through reading, a child learns the values that are important in one’s life. The primary environment in which value transfer takes place is the family. In it the child is influenced by their parents and what they think,...
Arteterapia i jej zastosowanie w obszarze edukacji
Artykuł porusza zagadnienia z zakresu arteterapii, która znana jest również jako terapia przez sztukę. Działania prowadzone w jej obrębie polegają na wykorzystywaniu terapeutycznych właściwości sztuki w praktyce. Arteter...
Thank you mamma – Happy Mother’s Day
brak
A SENSE OF THE PARTICIPATION OF TEACHERS OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN EDUCATIONAL TRANSFORMATIONS. A REPORT ON RESEARCH
The object of the conducted research was to gauge a sense of the participation of teachers of early childhood education in educational transformations. The aim of the study was to determine the teachers’ understanding of...
Miejsce osób tożsamowościowo Głuchych w modelu otwartej edukacji XXI wieku
Artykuł poświęcony jest sytuacji osób niesłyszących w systemie edukacyjnym promującym multikulturowość i transkulturowość. Uwzględnia się tu specyfikę funkcjonowania i identyfikacji tożsamowościowej jednostki żyjącej jed...