Wychowanie jako proces duchowy w koncepcji Sergiusza Hessena
Journal Title: Sympozjum - Year 2018, Vol 34, Issue 1
Abstract
Sergiusz Hessen to jeden z najwybitniejszych filozofów wychowania XX wieku, przedstawiciel pedagogiki kultury, autor koncepcji pedagogiki rozumianej jako filozofia stosowana. Rozumiał wychowanie jako proces duchowy, w którym realizuje się osobowość człowieka, a jednocześnie podtrzymywana jest ciągłość tradycji kulturowej. Jest ono procesem wprowadzania jednostki w świat ducha obiektywnego, w świat kultury. Szczególne miejsce w swojej koncepcji poświęcił Hessen zagadnieniu wychowania moralnego, które ma być momentem formalnym każdego oddziaływania pedagogicznego. Nie ma ono nic wspólnego ze sztywnym i szkodliwym moralizowaniem – środkami wychowania moralnego nie są nakazy i słowa, ale wyłącznie czyny. Moralność, jak i cała osobowość, rozwija się na drodze rozwiązywania konkretnych zadań, dostosowanych do poziomu rozwojowego jednostki.
Authors and Affiliations
Bartłomiej Gołek
Keywords
Related Articles
- EP ID EP291715
- DOI -
- Views 37
- Downloads 0
Kościół trwał niezłomnie… trwa i trwać będzie…
Les paroles du Livre des Actes des Apôtres évoquent les temps de l’Église primitive de Jérusalem lorsque cette Église n’était pas encore divisée: « Ils étaient assidus à l’enseignement des apôtres, et à la communion frat...
Czy ojczyzna socjalizmu potrzebuje etosu gospodarczego?
Artykuł rozwija temat: Czy ojczyzna socjalizmu potrzebuje etosu gospodarczego?
Editorial
Editorial "Sympozjum" 1(36) (2019).
Pomoce dydaktyczne w katechezie
Didactic devices help to increase the efficiency of the instruction process. Most commonly they are divided by applying the criterion of exposed stimuli. We speak then of: visual devices, auditory devices and audiovisual...
Wprowadzenie
Wprowadzenie do Sympozjum nr 2(11) (2003) poświęconego zagadnieniu "Bóg niestrudzony w swej miłości do człowieka"