Wychowanie religijne w purytańskich rodzinach Nowej Anglii

Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2016, Vol 6, Issue 2

Abstract

Przedmiotem zainteresowania w artykule jest stosunek siedemnastowiecznych kolonistów purytańskich w Ameryce Północnej do kwestii rodziny, jej pochodzenia, struktury i funkcji pełnionych w szerszym kontekście religijnym i społecznym. Na przykładzie dzieł ówczesnych autorów ukazana została w szczególności jej rola związana z wychowaniem religijnym i edukacją dzieci oraz relacjami między członkami rodziny.

Authors and Affiliations

Piotr Stawiński

Keywords

Related Articles

Model of laissez-faire and traditional education in the family and school

Raising a child in the family and educational institutions causes a lot of problems and difficulties. This is due to the crisis of the contemporary Polish family, laissez-faire, dynamic socio-economic and cultural transf...

Роль идентификации в процессе интеграции молодежи с особыми образовательными потребностями в общество

W artykule zaprezentowano rolę identyfikacji w procesie społecznej integracji młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wyniki pracy podzielono na dwie części. W pierwszej dokonano charakterystyki relacji panując...

Rola samooceny w kształtowaniu optymizmu osób słabo widzących

Ukształtowanie się pojęcia własnego Ja ma poważne konsekwencje regulacyjne dla zachowania człowieka, dając m.in. przesłankę do oceniania posiadanych możliwości, ustalania dążeń życiowych i przyjmowania pozytywnej perspek...

Współczesne wyzwania pedagogiki przedszkolnej i szkolnej w obszarze edukacji włączającej dzieci niewidome i słabowidzące

Artykuł ma na celu przybliżenie modelu edukacji włączającej dzieci niewidome i słabowidzące w placówkach przedszkolnych i szkolnych, zgodnie ze strategią normalizacji i założeniami współczesnej tyflopedagogiki. Wyjaśnia...

Download PDF file
  • EP ID EP174584
  • DOI 10.21697/fp.2016.2.36
  • Views 69
  • Downloads 0

How To Cite

Piotr Stawiński (2016). Wychowanie religijne w purytańskich rodzinach Nowej Anglii. Forum Pedagogiczne, 6(2), 177-186. https://europub.co.uk/articles/-A-174584