Wykorzystanie testu Levene’a i testu Browna-Forsythe’a w badaniach jednorodności wariancji
Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2016, Vol 4, Issue 7
Abstract
W artykule przedstawiono analizę możliwości zastosowania testu Levene’a i testu Browna-Forsythe’a do weryfikacji hipotezy o jednorodności wariancji dla dwóch lub więcej populacji, dostępne w programie STATISTICA. Wybierając odpowiedni test, należy zwrócić uwagę na liczebności prób losowych. Dla współczynnika istotności α podjęcie decyzji weryfikującej sprowadza się do interpretacji wartości prawdopodobieństwa testowego p, jaki otrzymuje się w wynikach odpowiednich testów. Wybór właściwego testu jest podstawowym wymogiem prawidłowego przebiegu procesu weryfikacji hipotezy o jednorodności wariancji dla dwóch lub więcej populacji.; The paper presents an analysis of the applicability of the test Levene and Brown-Forsythe test to verify the hypothesis of homogeneity variance for two or more populations, which are available in STATISTICA. Choosing the right test, it is necessary to note the number of random samples. For the factor of significance α decision verifying boils down to the interpretation of probability test p, which receive the results of relevant tests. Choosing the correct test is a basic requirement for the proper conduct of the verification process statistical hypothesis of homogeneity of variance for two or more of the population.
Authors and Affiliations
WIESŁAWA MALSKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP204039
- DOI 10.15584/eti.2016.4.48
- Views 39
- Downloads 0
Audiowizualne systemy prezentacji w placówce oświatowej – metodyka projektowania Audiovisual Presentation Systems in the Educational Institution – Design Methodology
W artykule poruszona jest problematyka projektowania audiowizualnych systemów prezentacji przeznaczonych przede wszystkim na potrzeby sal dydaktycznych, auli czy sal konferencyjnych. Przedstawiona jest istota adaptacji a...
Analiza pojęcia i klasyfikacji emocji z punktu widzenia procesów uczenia się Analysis of the Concept and Classification of Emotions from the Point of View of Learning Processes
W artykule na podstawie teoretycznej analizy przeprowadzonej w oparciu o procesy uczenia się wybrano właściwą kodyfikację pojęcia emocje i wskazano najbardziej dopasowaną do tych procesów ich klasyfikację. Artykuł podkre...
Specjalista Big Data – oczekiwania pracodawców a edukacja akademicka; Big Data Specialist – Employers’ Expectations and the Academic Education
Dynamiczny wzrost ilości danych oraz powszechna informatyzacja gospodarki wpływają na zwiększenie zapotrzebowania rynku pracy na specjalistów w zakresie Big Data. Celem artykułu jest wskazanie konieczności dostosowania e...
Przedmiot przysposobienie obronne jako element budowania systemu bezpieczeństwa The Subject of Defensive Adoption as an Element of Building a Security System
W niniejszym artykule chciałabym zwrócić uwagę na tradycję przysposobienia obronnego jako przedmiotu w edukacji szkolnej oraz rolę, jaką może ono odegrać w budowaniu współczesnego systemu bezpieczeństwa w Polsce w przypa...
Wpływ Krajowych Ram Kwalifikacji na system e-learningowy uczelni wyższej Influence of the National Qualifications Framework on the University’s e-Learning System
Wprowadzenie Krajowych Ram Kwalifikacji wpłynęło na różne aspekty funkcjonowania uczelni wyższych, w tym proces kształcenia na odległość. W artykule omówiony został wpływ tych regulacji na tworzenie zawartości kursów onl...