WZORCE OSOBOWE MŁODZIEŻY NIEPRZYSTOSOWANEJ SPOŁECZNIE NA TLE WYBRANYCH UWARUNKOWAŃ SOCJODEMOGRAFICZNYCH

Apply

WZORCE OSOBOWE MŁODZIEŻY NIEPRZYSTOSOWANEJ SPOŁECZNIE NA TLE WYBRANYCH UWARUNKOWAŃ SOCJODEMOGRAFICZNYCH

Journal Title: Probacja - Year 2017, Vol 2, Issue

Abstract

Rozważania podjęte w tym tekście koncentrują się wokół pojęcia wzorców osobowych, ponieważ stanowi ono jeden z wyznaczników rozwoju młodego człowieka i jest mechanizmem tworzenia się tożsamości. Ta ostatnia jest złożonym konstruktem społecznym warunkowanym kulturowo, na który składają się występowanie wzorów kultury, wspólnota owych wzorów, czyli współwystępowanie charakterystycznych zachowań, stylów życia, systemów wartości właściwych dla określonej przestrzennie i historycznie zbiorowości społecznej. Funkcjonując w trzech podstawowych kręgach: wychowawczym (rodzina, szkoła), pracy (warsztaty, szkoła zawodowa, gospodarstwo rolne), zabawy (koledzy i rówieśnicy), jednostka przejmuje proponowany jej wzór identyfikacyjny, który jest dla niej atrakcyjny i z którym chce się utożsamiać. W opisanych badaniach chcieliśmy się skupić na czynnikach socjodemograficznych, które mogą różnicować wybory wzorców osobowych dokonywane przez młodzież nieprzystosowaną społecznie. Celem przeprowadzonych badań było porównanie deklarowanych wzorców osobowych w grupie osób nieletnich ze względu na wybrane zmienne socjodemograficzne: wiek, rodzaj placówki resocjalizacyjnej, miejsce zamieszkania, rodzinę pochodzenia. W badaniach uczestniczyło 481 nieletnich w wieku 14–18 lat, skierowanych do młodzieżowych ośrodków wychowawczych. Analizując zaprezentowane dane, można zauważyć, że wystąpiły istotne statystycznie różnice w zależności od wieku, rodzaju młodzieżowego ośrodka wychowawczego i rodziny pochodzenia. Analiza wyników nie wykazała istnienia statystycznie istotnych różnic pomiędzy grupami w zakresie deklarowanych wzorców w odniesieniu do wielkości miejscowości pochodzenia. Zgodnie z koncepcją klasycznej resocjalizacji można stwierdzić, że jeżeli wychowawca przyjmie określone strategie ukierunkowane na uaktywnienie potencjałów wychowanka, to będąc osobą (w percepcji nieletniego) godną naśladowania, łatwiej będzie mu te założone cele osiągnąć. Im bardziej osoba wychowawcy jest atrakcyjna dla osób poddanych jej wpływowi, tym bardziej zwiększa się szansa identyfikacji. Wydaje się, że uzyskane wyniki badań mogą stanowić przyczynek do bardziej rozbudowanych analiz w zakresie różnic odnoszących się do specyfiki placówek resocjalizacyjnych, takich jak młodzieżowe ośrodki wychowawcze dla chłopców, dziewcząt i koedukacyjne.<br/><br/>

Authors and Affiliations

Karol Konaszewski, Łukasz Kwadrans

Keywords

wzorce osobowe tożsamość zmienne socjodemografi czne nieprzystosowanie społeczne nieletni młodzieżowe ośrodki wychowawcze

SENIORZY ODBYWAJĄCY KARĘ POZBAWIENIA WOLNOŚCI. CZY ZACHODZI KONIECZNOŚĆ NOWYCH ROZWIĄZAŃ LEGISLACYJNYCH?

Niniejszy artykuł dotyczy istotnej problematyki związanej z procesem starzenia się społeczeństwa, mianowicie skazanych po 65 roku życia, odbywających karę pozbawienia wolności. Autor porusza zagadnienia związane z właści...

PRAKTYCZNE ASPEKTY SPRAWOWANIA NADZORU NAD WYKONYWANIEM ŚRODKA KARNEGO ORZECZONEGO NA PODSTAWIE ART. 181A § 2 KODEKSU KARNEGO WYKONAWCZEGO PRZEZ SĄDOWEGO KURATORA ZAWODOWEGO

artykule omówione zostały praktyczne aspekty sprawowania nadzorów nad wykonywaniem środków karnych określonych w art. 39 pkt 2b i 2e k.k., istotne z punktu widzenia kuratora jako organu wykonującego orzeczenie. Informacj...

EP ID EP640834
DOI -
Views 122
Downloads 0