XÜSUSİ TƏHSİLƏ EHTİYACI OLAN TƏLƏBƏLƏRİN İKT-DƏN İSTİFADƏ ETMƏKLƏ TƏBİƏT ELMLƏRİNİN ÖYRƏNMƏSİ METODİKASI
Journal Title: Ancient Land - Year 2024, Vol 6, Issue 7
Abstract
Xülasə Xüsusi təhsilə ehtiyacı olan şəxslərin digərləri kimi həyatlarının bütün sahələrində eyni keyfiyyətdə xidmətlərdən istifadə etmək, heç bir çətinlik çəkmədən həmsöhbətləri ilə bərabər məlumat və bilik əldə etmək hüquqları vardır. İnformasiya və kommunikasiya texnologiyaları (İKT) xüsusi təhsilə ehtiyacı olan şəxslərin təhsilində bir vasitə kimi onların bacarıqlarının inkişafına, tələb olunan biliklərin formalaşmasına və özlərinə inamın təsiri ilə sosial həyatlarında bərabər imkanların təmin edilməsinə ən yaxşı şəkildə töhfə verə bilər ki, bu da özünü təmin etmə qabiliyyətinin gücləndirilməsi və nəticədə onların cəmiyyətin bütün üzvləri ilə harmoniya və bərabərlik şəraitdə yaşamağa inteqrasiyasını təmin edir. Bu tədqiqat təbiət elmlərinin tədrisində İnformasiya və Kommunikasiya Texnologiyalarının faydalılığına yönəlmiş biblioqrafik icmaldır. Mövzu seçimi xüsusi təhsilə ehtiyacı olan insanlar üçün alternativ öyrənmə yolu kimi İKT vasitəsilə təbiət elmlərinin tədrisi üçün məlumatlandırma cəhdinə əsaslanırdı. Nəticələr göstərdi ki, İKT təbiət elmlərini öyrənməyə təbiət elmləri daxilində İKT-ni öyrənmə xüsusi təhsilə ehtiyacı olan uşaqlar üçün dəyərli idrak və müəllimlərin təbiət elmlərini öyrədə bilməsi üçün faydalı vasitədir. Nəticə ondan ibarətdir ki, İKT təbiət elmlərinin tədrisinə mütləq şəkildə inteqrasiya edilməlidir
Authors and Affiliations
Səbinə Babayeva
Keywords
Related Articles
- EP ID EP747672
- DOI 10.36719/2706-6185/37/79-88
- Views 1
- Downloads 0
VAHİD ƏZİZ ŞEİRLƏRİNİN ONOMASTİKASI
Xülasə Dilçiliyin gənc sahəsi olan onomastik leksikanın öyrənilməsi daim aktual məsələlərdən olmuşdur. Bu mənada şair və yazıçıların əsərləri onomastik vahidlərin öyrənilməsində mühüm rol oynayır. Məqalədə Xalq şai...
Dövlətçilik və hərb tarixinin kratoloji platformasında fərd anlamının sosial-psixoloji konyukturası
Xülasə Məqalədə fərd anlayışının rəhbər olaraq özündə birləşdirən konsepsiyaları ətrafında diferensial təhlillər aparılmışdır. Rəhbərlik metamodelinin əsas tələblərindən dördü (fərdi xarakter, müdriklik, natiqlik, lid...
Xarici dillərin tədrisi prosesində nitq fəaliyyətinin əsası kimi oxunun rolu
Xülasə Xarici dil öyrənmə prosesində "oxu" nitq fəaliyyətinin əsasını təşkil edir. Oxu, dil öyrənənlərə söz ehtiyatını genişləndirmək, qrammatik qaydaları möhkəmləndirmək və dilin üslubunu öyrənmək imkanı verir. Eyni...
Arbitraj və mülki iddia icraatı: beynəlxalq qaydalar və Azərbaycan qanunvericiliyi
Xülasə Qeyd edilməlidir ki, arbitraj ölkəmizdə geniş tətbiq edilməsə də, dünyada mübahisələrin arbitraj məhkəmələrində baxılması daha geniş yayılmış təcrübədir. Bununla əlaqədar, dövlətlər arbitrajla bağlı müvafiq qan...
Naxçıvan Muxtar Respublikasının orta məktəblərində müəllim-şagird münasibətləri
Xülasə Məqalədə Naxçıvan Muxtar Respublikasında yerləşən orta məktəblərdə müəllim-şagird münasibətlərindən danışılmış, onların birgə əlaqələrindən, yaradıcı müəllimlərin dövlət standartlarına əməl etməsindən, şəxsi t...