Зарубежные практики реализации персонифицированного подхода к развитию управленческого персонала образовательной организации

Journal Title: Управление - Year 2018, Vol 6, Issue 3

Abstract

Представлены результаты исследования зарубежных практик развития управленческого персонала образовательных организаций Австралии, Дании, Финляндии, Франции и Соединенных Штатов Америки на наличие маркеров персонифицированного подхода. Выявлены и описаны особенности применения такого подхода: признание и неукоснительное соблюдение прав и свобод, способностей и возможностей управленческого персонала как субъекта развития; направленность системы развития на внутреннюю мотивацию, трансформацию общих ценностей (системы образования, государства и общества в целом) в личностные ценности управленческого персонала; непрерывность системы развития персонала с ориентацией на формирующийся социально-профессиональный опыт субъекта развития. Разработаны рекомендации по проектированию отечественной персонифицированной системы развития управленческого персонала образовательной организации. Приведены риски, которые рекомендуется учитывать при проектировании и реализации соответствующей отечественной системы: отсутствие системного подхода к профессиональному развитию руководителя; низкая интегрированность целей и стратегии профессионального развития руководителя с целями и стратегией образовательной организации / системой образования; недостаточная ориентация программ профессиональной подготовки на персонифицированные возможности, включая накопленный профессиональный и социальный опыт субъекта развития; отсутствие специально подготовленного корпуса тьюторов (менторов, наставников, коучеров) в сфере персонифицированного сопровождения управленческого персонала образовательной организации; ограниченное количество объективных, научно обоснованных критериев и показателей оценки эффективности персонифицированной системы развития персонала и, как следствие, невозможность проведения объективного мониторинга и рефлексии результатов развития управленческого персонала.

Authors and Affiliations

В. В. Тарасенко

Keywords

Related Articles

АНАЛИЗ РАБОТ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ГРАЖДАНСКИХ СЛУЖАЩИХ

Статья поcвящeна анализу работ как первому этапу моделирования компетенций государственных служащих; работы соотнесены с решением управленческих, организационно-экономических, организационно-административных, организацио...

УПРАВЛЕНИЕ ЭЛЕМЕНТАМИ ФУТБОЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ПОСЛЕ ЧЕМПИОНАТА МИРА 2018: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ И РОССИЙСКИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ

В статье рассмотрены управленческие и финансовые аспекты проведения Чемпионата мира (да-лее - ЧМ) 2018 г. по футболу в России. Проанализирован зарубежный опыт, в частности, характерные особенности подготовки и проведения...

МАКРОФИНАНСОВОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКИ: СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ

Рассматриваются основные методологические, методические и прикладные особенности направления в макрофинансовом прогнозировании, развиваемого в Институте народно-хозяйственного прогнозирования РАН (ИНП РАН).

ОЦЕНКА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ НА ОСНОВЕ КРИТЕРИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬНОЙ СТОИМОСТИ

В статье рассмотрены проблемы эффективности оценивания и отбора научно-технических проектов приоритетных направлений развития национальной экономики для их финансирования из федерального бюджета Российской Федерации. Пре...

КОРПОРАТИВНОЕ ПЕНСИОННОЕ СТРАХОВАНИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

В статье раскрывается роль и место корпоративного пенсионного страхования в управлении персоналом. Рассматриваются формы пенсионного страхования: обязательное и добровольное пенсионное страхование. Особое внимание уделяе...

Download PDF file
  • EP ID EP401121
  • DOI 10.26425/2309-3633-2018-3-55-59
  • Views 104
  • Downloads 0

How To Cite

В. В. Тарасенко (2018). Зарубежные практики реализации персонифицированного подхода к развитию управленческого персонала образовательной организации. Управление, 6(3), 55-59. https://europub.co.uk/articles/-A-401121