Zebra, Opowieści spod oliwnego drzewa i Bahar znaczy wiosna jako nowe propozycje lekturowe o wielokulturowości
Journal Title: Postscriptum Polonistyczne - Year 2018, Vol 22, Issue 2
Abstract
The article aims at presenting children’s and youth books published in 2013, 2014 and 2015 by the publishing house called ‘Poławiacze Pereł’. The author analyses the content of three short stories: The Zebra by Ifi Ude, Bahar Means Spring by Agnieszka Aysen Kaim and Tales Under the Olive Tree by Aida Amer. The article author presents her considerations on multiculturalism as a subject of Polish education. The students’ comprehension of ‘otherness’ may enable them to respect and accept the differences in race, appearance, religion, behaviour, culture, clothing and preferences.
Authors and Affiliations
Lucyna Sadzikowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP530836
- DOI 10.31261/PS_P.2018.22.14
- Views 141
- Downloads 0
Polski i słowacki model grzeczności w ujęciu socjolingwistycznym (na przykładzie formuł początkowych i końcowych)
The article aims at the confrontational presentation of the formulas that initiate and end contacts. The material that is being analysed comes from TV and Radio broadcasts, Internet, survey conducted among students and o...
Edukacja dziennikarska, edukacja medialna, edukacja kompetencji informacyjnych
The author of the article begins with an analysis of the journalism classes in high schools. Such classes are very popular due to the students’ choices and parents’ preferences. He also discusses the usage of new media t...
Śmierciopisanie kobiet. O twórczości Anieli Gruszeckiej
The article aims to analyse the relationship between the writer, her text and imagination that is influenced by the image of death. In Gruszecka’s novels this is revealed mostly by the way in which the author presents he...
Przechadzka po lesie (niekoniecznie fikcji). Recenzja książki Anny Kronenberg Geopoetyka. Związki literatury i środowiska
brak
Diagnozy i perspektywy nauczania literatury i języka polskiego. Refleksje po obradach Kongresu Dydaktyki Polonistycznej w Krakowie
brak