Жизненно-ценностные ориентации в системе экологи- ческого образования

Journal Title: Мultiversum. Philosophical almanac - Year 2016, Vol 0, Issue 7

Abstract

Путь развития современного общества ориентирован на постоянное увеличение производства и потребления природных ресурсов, что вызывает глобальный экологический кризис. Показано, что формирование нового способа взаимоотношений человека, техники и природы является первоочередной задачей современной цивилизации. Актуальность также обусловлена и необходимостью формирования жизненно-ценностных ориентаций, в частности ответственном и гуманном отношении как к природе, так и к человеку. В статье раскрыто, что именно жизненно-ценностные ориентации современного человека должны сформировать экологически ориентированную деятельность. Ценностные ориентации, которые представляют внутреннюю составляющую сознания, а также самосознания человека, играют значительную роль в направленности его жизненно-ценностных ориентаций, потому что, ориентируя на них свои поступки, личность в результате утверждает свое сознательное отношение к сущему и должному. Согласно этому познанию, которое является активностью человеческого ума и способно получать научно выверенные этические и другие знания, должно объяснить нормы нравственного должного по отношению к природе, которые необходимы современному обществу, где происходят качественные изменения глобального характера. Ввиду этого доказана необходимость принципиально новых подходов к экологическому образованию – оно не просто должно информировать о состоянии дел, а учить действенным средствам противодействия экологически кризисным явлениям во всех сферах жизни. Эти вопросы подчинены тому, чтобы общество стало ответственным за экологические последствия научно-технического прогресса и чтобы придать ему социально-гуманистическое направление именно из экологического знания, которые трансформируются в процессе образования в жизненно-ценностные ориентации.

Authors and Affiliations

Nataliya Anatska

Keywords

Related Articles

Життєсвіт людяності: повсякденність та час війни

Людяність як елемент життєвого світу переважно не піддається рефлексії. Це – виявлення самозрозумілої людської сутності в стосунках з іншими людьми, а також стосовно природних істот та світу ідеалів і вірувань. Бути люди...

Социологические пути преодоления социальных проблем

В статье очерчены основные пути преодоления социальных проблем и их отражение в социальной политике государства. Внимание сосредоточено на методе социологической интервенции и процедуре вмешательства в социальную практик...

Апофатико-пантеистический характер docta ignorantia Н. Кузанского

Философия эпохи Возрождения, а именно XV–XVI ст., предполагает наличие мировоззренческих детерминант, имеющих глубокий герметический смысл. С развитием гуманитарных знаний необходимым становится стремление определить пос...

Formation of the research methodology of modern culture

The current situation of cultural studies, despite of the variety of different approaches and methods of research, are characterized by the priority communication component as a methodological basis, which can be generat...

Формування соціальності як особливого виміру людського буття в модерний час

В статті розглядається процес формування соціальності, як особливого новочасного виміру буття людини. Фіксуються зміни в сприйнятті таких її атрибутів, як соціальний час і простір, системи цінностей та пам’яті, зміни в у...

Download PDF file
  • EP ID EP662585
  • DOI -
  • Views 175
  • Downloads 0

How To Cite

Nataliya Anatska (2016). Жизненно-ценностные ориентации в системе экологи- ческого образования. Мultiversum. Philosophical almanac, 0(7), 129-139. https://europub.co.uk/articles/-A-662585