Zmiana tożsamości w kontekście edukacyjnym: badania podłużne uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Journal Title: Roczniki Psychologiczne - Year 2016, Vol 19, Issue 2
Abstract
W artykule zaprezentowano wyniki badania dotyczącego zmian tożsamości w okresie późnej adolescencji. W badaniu wzięli udział uczniowie trzech rodzajów szkół ponadgimnazjalnych: zasadniczych szkół zawodowych, techników i liceów. Pomiar przeprowadzono 5-krotnie – w trzech kolejnych latach 2012/2013, 2013/2014 i 2014/2015. Pierwszy pomiar został dokonany w pierwszym semestrze nauki w klasie pierwszej (średni wiek uczniów 16 lat), a pomiar piąty – w pierwszym semestrze klasy trzeciej (średni wiek uczniów 18 lat). We wszystkich pięciu pomiarach udział wzięło 118 uczniów (38% próby wyjściowej; n = 310). Narzędziem badawczym była Skala Wymiarów Rozwoju Tożsamości DIDS/PL. W grupie uczniów liceów zaobserwowano w ciągu 2,5 roku nauki wzrost eksploracji adaptacyjnej (wszerz i w głąb) i wzrost siły zobowiązań. Natomiast wśród uczniów szkół o profilu zawodowym, zwłaszcza zasadniczych szkół zawodowych, wystąpiły zmiany regresywne, takie jak spadek eksploracji adaptacyjnej, spadek zobowią- zań, wzrost trudności z uformowaniem tożsamości (wzrost eksploracji ruminacyjnej). Wyniki potwierdziły, że odmienne ścieżki edukacji mogą wiązać się z różnicami pod względem zmian tożsamości uczniów w okresie adolescencji.
Authors and Affiliations
Anna Brzezińska, Konrad Piotrowski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP159700
- DOI http://dx.doi.org/10.18290/rpsych.2016.19.2-3en
- Views 94
- Downloads 0
Indirect reciprocity: The concept and psychological mechanisms
The paper has an exploratory character and provides an overview of selected perspectives on both downstream (“as you scratch someone else’s back, I will scratch yours”) and upstream (“pay it forward”) versions of indirec...
Komentarz do artykułu Jadwigi M. Rakowskiej pt. „Użyteczność kliniczna interwencji psychoterapeutycznych wspartych empirycznie"
Sprawozdanie z I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej pt. „Diagnoza psychologiczna jako przedmiot badania i nauczania", Poznań, 11 czerwca 2011 roku
Personality Traits and Self-Efficacy as Predictors of Business Performance: a Longitudinal Study
The aim of this study was to analyze the role of the five-factor model (FFM) of personality and self-efficacy as predictors of business performance in nascent entrepreneurs in cultural and creative industries (n = 81). T...
On Research in Psychology: Publication, Evaluation, Prevention of Pathologies of Science
Is it possible to find any specificity of research carried out by psychologists in their own country, justifying publication also in their native language? The question posed by Brzeziński (2014) requires considering dif...