ЗМІСТ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НАВЧАЛЬНО-ДОПОМІЖНОГО ПЕРСОНАЛУ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ В УМОВАХ ІНТЕГРАЦІЇ ФОРМАЛЬНОЇ, НЕФОРМАЛЬНОЇ ТА ІНФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ
Journal Title: Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка - Year 2015, Vol 2, Issue 15
Abstract
У статті розглянуто зміст формування професійної компетентності навчально-допоміжного персоналу вищого навчального закладу в умовах інтеграції формальної, неформальної та інформальної освіти. Відбір змісту формування означеної компетентності виконано з урахуванням мети та завдання підготовки, структури професійної компетентності, особливостей професійної діяльності, функцій навчально-допоміжного персоналу, експертних оцінок, рекомендацій навчально-допоміжного персоналу, багаторічного досвіду консультування працівників. Унаслідок структурування змісту формування професійної компетентності виявлено його загальний і функціональний складники.
Authors and Affiliations
Оксана Жихорська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP172073
- DOI нвмдпу.v0i15.1259
- Views 132
- Downloads 0
ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ ГОТОВНОСТІ МАГІСТРІВ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ ДО ІННОВАЦІЙНОГО УПРАВАЛІННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ
У статті розкрито проблему формування готовності магістрів менеджменту освіти до інноваційної професійної діяльності; обґрунтовано рівні готовності магістрів до інноваційного управління загальноосвітнім навчальним заклад...
РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ЯК ПЕРЕДУМОВА СТАНОВЛЕННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОГО ФАХІВЦЯ
Стаття присвячена проблемі усвідомлення магістрантами інженерної спеціальності важливості іншомовної комунікативної компетенції для розширення їх кар’єрних можливостей. Автор наводить пояснення терміна «ділова гра», озна...
ЛІНГВІСТИЧНИЙ ТА ПСИХОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТИ РОЗМЕЖУВАННЯ ПОНЯТЬ «МОВА» Й «МОВЛЕННЯ»
У статті розкрито зміст понять «мова», «мовлення» в сучасній довідково-інформаційній, науково-лінгвістичній і психологічній літературі. Звернено увагу на визнання багатьма лінгвістами потреби в розмежуванні понять «мова»...
НЕПЕРЕРВНА ОСВІТА ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ: ІСТОРИЧНИЙ ОГЛЯД, СУЧАСНІ РЕАЛІЇ
У статті проаналізовано сутність феномена «неперервна освіта впродовж життя»; обґрунтовано його значення, зумовлене кардинальними соціокультурними змінами й перетвореннями, викликаними стрімким збільшенням утворюваної ін...
ПРАКСЕОЛОГІЧНА КУЛЬТУРА СТУДЕНТА ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ: ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ
У статті на основі аналізу наукових джерел розкрито особливості праксеологічної культури студента педагогічного університету. Розглянуто основні праці, які є фундаментом для розбудови теоретичних засад виховання праксеол...