Celem artykułu jest propozycja ujednolicenia formalnego opisu procesów poznawczych odbywających się w trakcie dialogu w taki sposób, aby możliwa stała się analiza podobieństw i różnic między tymi procesami. Formalne syst...
W artykule poddaję analizie słynne twierdzenie Saula Kripkego, że niektóre prawdy a priori są przygodne. Pokazuję, że wbrew tezie Kripkego, przy historycznym rozumieniu przygodności, pojęcia przygodności i aprioryczności...
The paper discusses possible roles of consciousness in a semiotic (meaning-making) activity of a cognitive agent. The discussion, we claim, is based on two related approaches to consciousness: on Chalmers’ theory of phen...
One of the main goals of critical thinking courses should be to provide students with tools helpful in making right choices in their daily lives. During such courses, much attention is usually paid to teaching the studen...
EP ID EP178718
DOI -
Views 52
Downloads 0
How To Cite
Katarzyna Budzyńska, Chris Reed (2015). Znaki dyskursywne jako źródło i manifestacja inferencyjnych procesów poznawczych. Studia Semiotyczne, 0(),
173-193. https://europub.co.uk/articles/-A-178718
Sign In Europub
For faster login or register use your social account.
Różnorodność dialogowych procesów poznawczych
Celem artykułu jest propozycja ujednolicenia formalnego opisu procesów poznawczych odbywających się w trakcie dialogu w taki sposób, aby możliwa stała się analiza podobieństw i różnic między tymi procesami. Formalne syst...
Jak przygodne i jak a priori są przygodne prawdy a priori?
W artykule poddaję analizie słynne twierdzenie Saula Kripkego, że niektóre prawdy a priori są przygodne. Pokazuję, że wbrew tezie Kripkego, przy historycznym rozumieniu przygodności, pojęcia przygodności i aprioryczności...
The Conscious Semiotic Mind
The paper discusses possible roles of consciousness in a semiotic (meaning-making) activity of a cognitive agent. The discussion, we claim, is based on two related approaches to consciousness: on Chalmers’ theory of phen...
To, co powiedziane. Konferencja na Uniwersytecie Humboldtów w Berlinie
-
Ocena argumentów w kontekście nauczania krytycznego myślenia
One of the main goals of critical thinking courses should be to provide students with tools helpful in making right choices in their daily lives. During such courses, much attention is usually paid to teaching the studen...