METAKOGNITIF, PROSES SAINS, DAN KEMAMPUAN KOGNITIF MAHASISWA DIVERGEN DAN KONVERGEN DALAM PBL
Journal Title: Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram - Year 2013, Vol 1, Issue 1
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mengetahui perbedaan kesadaran metakognitif dan kemampuan kognitif mahasiswa yang dibelajarkan dengan strategi PBL dan yang konvensional; (2) mengetahui perbedaan kesadaran metakognitif, keterampilan proses sains, dan kemampuan kognitif antara mahasiswa dengan karakter berpikir divergen dan konvergen yang dibelajarkan dengan strategi PBL. Penelitian ini menggunakan tiga macam rancangan yaitu rancangan penelitian deskriptif, rancangan eksperimental semu dan rancangan pra-eksperimental untuk menjawab tujuan penelitian nomor satu sampai tiga secara berturut-turut. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) angket karakter berpikir divergen dan konvergen; (2) angket kesadaran metakognitif; (3) lembar observasi keterampilan proses sains; dan (4) tes kemampuan kognitif. Data dianalisis secara statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tidak terdapat perbedaan kesadaran metakognitif dan kemampuan kognitif mahasiswa yang diperoleh dari pembelajaran dengan strategi PBL dan strategi konvensional; (2) tidak terdapat perbedaan kesadaran metakognitif dan kemampuan kognitif antara mahasiswa divergen dan yang konvergen. Keterampilan proses sains mahasiswa divergen lebih baik dibandingkan yang konvergen.
Authors and Affiliations
Yusran Khery, Subandi Subandi, Suhadi Ibnu
Keywords
Related Articles
- EP ID EP35959
- DOI -
- Views 410
- Downloads 0
Studi Pendahuluan Keterampilan Pemecahan Masalah dan Metakognisi Siswa SMA berbasis UAPAC+SE
Metacognition skills such as procedural knowledge, declarative knowledge, conditional knowledge, planning, monitoring, and evaluating are needed to understand problem-solving skills such as controlling and self-evaluat...
ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PRINSIP MATERI POKOK DIMENSI TIGA SISWA KELAS XI SMK KEPERAWATAN YAHYA BIMA
The results of observations in class XI SMK Health Nursing Yahya Bima note that students still think that math is hard and scary that students often find it difficult when working on math problems. Student difficulties...
EPISTEMOLOGY, CONSTRUCTIVISM, AND DISCOVERY LEARNING IN MATHEMATCS
This article describes the epistemology of mathematical scholarship, the constructivism view of mathematics and how mathematical learning can achieve the goals of which one is by studying discovery with a philosophical...
IDENTIFIKASI STRUKTUR SENYAWA ANTIJAMUR DARI RUMPUT LAUT
Screening of plants antifungal compounds from Algae has been resulted. Screening was preceded by extraction of its fresh substance with benzene, methanol, and chloroform solvents and followed examination towards fungi...
Pengaruh Metode Pembelejaran Diskusi Buzzgroup terhadap Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa
This study was conducted to determine the effect of buzz group discussion learning methods on the activeness and learning achievement of physics in class VIII of SMPN 4 Praya Barat Daya 2015/2016 Academic Year. The typ...