A Eficácia do Treinamento em Gestão de Emoções sobre Habilidades Sociais e o Sentido de Competência em Alunos da Escola
Journal Title: Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades - Year 2019, Vol 4, Issue 13
Abstract
Este estudo investigou a eficácia do treinamento em gerenciamento de emoções em habilidades sociais e o senso de competência em estudantes de escola. Este estudo quase experimental foi conduzido em pré-teste pós-teste, com delineamento de grupo controle. A população estatística do estudo compreendeu todos os alunos do ensino fundamental no distrito 2 de Teerã durante 2017-2018, dos quais 30 foram selecionados por amostragem intencional e aleatoriamente designados para os grupos experimental e controle. O grupo experimental recebeu 8 sessões por semana de treinamento em gerenciamento emocional por três semanas, enquanto nenhum treinamento para o grupo controle. Todos os alunos completaram a Avaliação Matson de Habilidades Sociais com Jovens e os Questionários de Senso de Competência antes e depois do treinamento. Os dados foram analisados por meio de análise de covariância pelo SPSS-18. Os resultados indicaram que o treinamento em gerenciamento emocional melhorou o senso de competência e habilidades sociais dos alunos no grupo experimental após 8 sessões, enquanto não houve melhora no grupo controle. De acordo com os resultados, o treinamento em gerenciamento emocional tem um efeito significativo no senso de competência e habilidades sociais dos estudantes. Portanto, sugere-se a utilização de treinamento em gestão emocional nas escolas.
Authors and Affiliations
Zobair Samimi, Mohammad Aref Hokmabadi, Rashin Khaneghaee, Sayeh Pakravan Lobnani, Azadeh Taghavi, Nafiseh Saadat Momeni
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