Desarrollo de la alfabetización intercultural de los docentes en el sistema de educación vocacional adicional
Journal Title: Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades - Year 2019, Vol 4, Issue 14
Abstract
Las tendencias generales de la educación contemporánea incluyen el deseo de integrar y universalizar las relaciones sociales. Este proceso conduce a la intensificación de la interacción intercultural entre representantes de diferentes comunidades culturales. La expansión de los contactos interculturales en el mundo moderno enfatiza la importancia de lograr el entendimiento mutuo entre personas de diferentes culturas. La educación no puede superar los problemas que enfrenta la sociedad, pero podría hacer una contribución significativa a la armonización de las relaciones multiculturales mediante el desarrollo y la modernización de tecnologías y formas de competencias interculturales de los estudiantes. La educación también puede promover el desarrollo de la tolerancia y el respeto por la diversidad cultural de la sociedad entre los participantes en el proceso educativo. Puede ayudar a los alumnos a comprender su propia cultura y la cultura de otras naciones, adquirir habilidades de evaluación crítica y comprender la diversidad individual y cultural en general. Siendo la parte más importante de la cultura, la educación está diseñada para garantizar la entrada de una persona en una cultura a través de los valores nacionales de su gente. Al igual que la cultura, la educación no debe estar limitada por el marco de valores culturales nacionales; debería crear condiciones no solo para enriquecer a una persona con valores humanos sino también para comprender la importancia de la diversidad. La educación multicultural debería convertirse en una parte inseparable de la educación general, incluida la educación profesional adicional, ya que las relaciones interpersonales tienen lugar en un entorno multiétnico y multicultural. Cada persona aprende, trabaja, descansa en una sociedad multicultural, por lo que forma la necesidad de habilidades de comunicación entre representantes de diferentes comunidades culturales y, como resultado, la formación de la alfabetización intercultural del individuo.
Authors and Affiliations
M. G. Sergeeva, I. V. Poliakova, O. S. Goltseva, G. M. Kolosova , N. E. Shafazhinskaya, I. V. Polozhentseva , M. A. Smirnova
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- EP ID EP629593
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