A GARRAFINHA DE REFRIGERANTE, O RELÓGIO DE PAPEL E A FORCA: invencionices, criações e imaginações infantis para aprender brincando em um currículo
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2023, Vol 16, Issue 2
Abstract
O presente artigo parte da seguinte questão: como o brincar possibilita o aprender a partir de experiências que as crianças criam para fugir das rotinas e prescrições do currículo? Para trazer problematizações a partir dessa pergunta desenvolvemos uma investigação com inspiração etnográfica de perspectiva pós-crítica em uma escola pública municipal. O argumento desenvolvido aqui é o de que as crianças experimentam, inventam e criam maneiras de brincar para fugir da rotina dos currículos escolares, e assim, aprendem brincando e brincam aprendendo. A partir das experiências que as próprias crianças se expõem, entendemos que ao nos expormos aos afetos bons que elas nos permitem ter, precisamos também, como docentes, inventar outros tempos, intervalos, durações, extensões para proliferar o aprender nos currículos escolares, que escapem da rigidez e do controle dados pelas prescrições normativas que constituem muitos currículos.
Authors and Affiliations
Andressa Lima, Danilo de Araujo Oliveira
Keywords
Related Articles
- EP ID EP720868
- DOI https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.67154
- Views 59
- Downloads 0
ESCOLA RURAL E TERRITÓRIO: análise das boas práticas educacionais no contexto da Comunidade Autônoma de Aragão (Espanha)
A visibilidade das "boas práticas" educativas (doravante BP) desenvolvidas nas escolas rurais é um dos meios fundamentais para a melhoria da sua qualidade, tornando-as possíveis referências para a concepção de políticas...
Currículo e educação inclusiva: as políticas curriculares nacionais
Este artigo tem por objetivo tecer algumas análises sobre a política curricular para a inclusão educacional especificamente a inclusão de pessoas com deficiência que se desenha hoje na perspectiva da adaptação curricular...
INTERCULTURAL CURRICULUM: construction experience with the Huni Kuin people
The text is situated in the scope of the construction of the curricular design of the Integrated Technical Course to High School in Indigenous intercultural teaching with teachers from the Huni Kuin people, fro...
APRESENTAÇÃO - A PESQUISA EM CURRÍCULO E DIFERENÇA: debates em contexto de proeminências conservadoras –introduzindo a questão
Temos com este dossiê o objetivo de alargar o sentido de diferença, não apenas em termos de pertencimentos variados, mas de formas de pensar, de ser e de se produzir conhecimentos sobre o mundo, o que pode nos ajudar na...
Educação infantil, currículo e saberes docentes: percursos de uma pesquisa-ação
Apresentamos os processos, percursos e achados de uma pesquisa‐ação que teve como objetivos: investigar saberes docentes necessários ao desenvolvimento de uma proposta curricular numa instituição pública de educação in...