ADAPTATION OF EDUCATION SYSTEM OF UKRAINE IN GLOBAL INFORMATIZATION CONDITIONS
Journal Title: Інформаційні технології в освіті - Year 2018, Vol 1, Issue 34
Abstract
The problem of adaptation of higher education in Ukraine to the modern needs of the information society (knowledge society) is actual at this stage of the information society development. An alternative approach to choosing the strategies of Ukrainian higher education to the modern needs of the «knowledge society» has not been considered before. The purpose of our research is to choose the alternative strategies corresponding to this stage of information society development as an integral indicator – the vector of the dominant factors in adaptation of higher education in Ukraine to the modern needs of the «knowledge society». According to this problem, the integral indicator of human potential development is considered, one of the main characteristics of which are education levels and literacy. We find out the priorities of leading influences on it the indicators of education cost, education quality, the number of Internet users and users of mobile communication using the method of analysis of hierarchies. The hierarchical model with the purpose of obtaining priority criteria and finding alternative solutions that could be the basis for developing scenarios of Ukrainian higher education adaptation to the modern needs of the information society (knowledge society) has been constructed in the research. The alternative assessments, corresponding to this stage of the information society development, confirm the important influence of the quality of education and the use of Internet technologies in the educational process on the results of the adaptation of Ukrainian higher education to the modern needs of the «knowledge society».
Authors and Affiliations
Oksana Klochko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP352465
- DOI 10.14308/ite000660
- Views 59
- Downloads 0
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ СРЕДСТВАМИ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ
В статье рассмотрены процессы трансформации способов обучения и роли педагога в них; выявлены основные трудности, связанные с этими изменениями и представлены технические и методические способы их преодоления.
ПРОЕКТУВАННЯ ПРОГРАМИ КУРСУ «ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ»
У роботі описані основні особливості змішаного навчання: завдання змішаного навчання, моделі навчання, мікронавчання, відеофрагменти, нова роль викладача. Для створення дистанційного курсу підвищення кваліфікації вчителі...
SOME COMBINATORIAL PROBLEMS ON BINARY MATRICES IN PROGRAMMING COURSES
The study proves the existence of an algorithm to receive all elements of a class of binary matrices without obtaining redundant elements, e. g. without obtaining binary matrices that do not belong to the class. This mak...
ОБЧИСЛЮВАЛЬНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ ТА ЙОГО ГРАФІЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ
Стаття пояснює читачу що таке «обчислювальний експеримент» та дає основні визначення цього поняття. Також стаття має практичне застосування, тому що розповідає як і за яких умов краще використовувати обчислювальний експе...
МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ НА ПРИКЛАДІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В НАУЦІ ТА ОСВІТІ»
В статі запропонована методика організації навчальної діяльності майбутніх магістрів з застосуванням інформаційних технологій на прикладі вивчення дисципліни «Інформаційні технології в науці та освіті». Визначено та охар...