АКСІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА
Journal Title: Неперервна професійна освіта: теорія і практика - Year 2018, Vol 54, Issue 1
Abstract
У статті розглянуто аксіологічні основи громадянської компетентності майбутніх педагогів. Визначено, що розвиток особистості майбутнього педагога та формування його громадянської компетентності доцільно здійснювати на основі загальнолюдських, національних та європейських цінностей. Встановлено, що цінності визначають вектор розвитку людини, суспільства та держави, формують образ бажаного майбутнього. До аксіологічних основи громадянської компетентності майбутніх педагогів віднесено три групи цінностей: загальнолюдські, національні та європейські. Вказано на необхідність розробки вимог до організації та здійснення освітнього процесу на основі цінностей природніх прав людини, верховенства права, сім’ї, патріотизму, національної культури, національного суверенітету, національної безпеки, справедливості, демократії, добра, краси та істини.
Authors and Affiliations
Володимир Піддячий
Keywords
Related Articles
- EP ID EP480907
- DOI 10.28925/1609-8595.2018(1-2)1521
- Views 87
- Downloads 0
АКТУАЛЬНІСТЬ ФІЛОСОФІЇ ОСВІТИ ТЕОДОРА АДОРНО В КОНТЕКСТІ СТІЙКОГО РОЗВИТКУ ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА
У статті досліджено ставлення філософа-неомарксиста Теодора Адорно до явища громадської думки в контексті його філософсько-освітніх робіт. Виявлено, що громадська думка в реальности посттоталітарного суспільства зазнає ф...
МЕТОДИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНІВ АДАПНОВАНОСТІ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ ДО НАВЧАННЯ В УКРАЇНСЬКИХ УНІВЕРСИТЕТАХ
У статті наведено наукові підходи до вивчення проблеми адаптованості іноземних студентів до навчання в українських університетах (біхевіористичний, інтеракціоністський, психоаналітичний, гуманістичний, когнітивний). Пред...
МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ ДОСЛІДЖЕННЯ В ОСВІТІ
У статті показано, що розширення предметного поля сучасної педагогіки вимагає досліджень, які виходять за межі дисциплінарних і набувають ознак між- та мультидисциплінарності; новий якісний рівень досліджень в галузі осв...
ПАРАДИГМАЛЬНИЙ ПРОСТІР СУЧАСНОЇ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ
У статті обґрунтовано актуальність проблеми парадигмального спрямування сучасної музичної освіти в глобалізаційно-інтеграційний період розвитку світового суспільства. Окреслено парадигми сучасної музичної освіти та систе...
ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНА РОЛЬОВА ГРА У ФОРМУВАННІ МЕТОДИЧНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ
У статті обґрунтовано необхідність моделювання ситуацій професійно-методичної діяльності викладача для формування й розвитку у студентів магістратури методичних умінь на основні набутих методичних знань. Витлумачено поня...