АКТУАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА В КОНТЕКСТІ АКМЕОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ШКОЛИ
Journal Title: Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка - Year 2014, Vol 2, Issue 13
Abstract
Авторка статті в контексті акмеологічного підходу розкриває проблему актуалізації особистості студента як вагомого чинника розвитку вітчизняної вищої школи, звертаючи увагу на ті положення, що акцентують значущість актуалізації особистості студента саме в контексті розвитку вищої школи. Дослідниця наголошує на необхідності формування мотиваційних механізмів актуалізації особистості саме у студентському віці, що впливатиме на якісний показник навчальної діяльності студента та визначатиме ґрунтовну основу для його професійного та особистісного зростання впродовж життя.
Authors and Affiliations
Наталія Мачинська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP172365
- DOI 10.7905/нвмдпу.v1i12.904
- Views 118
- Downloads 0
АКСІОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ОСНОВНИХ ЗАСАД ПІКЛУВАННЯ ПРО ІНШУ ЛЮДИНУ В СИСТЕМІ НАУКОВОГО СОЦІОГУМАНІТАРНОГО ЗНАННЯ
У статті наводиться аналіз праць, присвячених проблемам аксіологічного підходу в різних галузях сучасної науки. Зокрема наголошується на необхідності використання аксіології при формуванні в учнів основної школи головних...
КРЕАТИВНІСТЬ ЯК КРИТЕРІЙ ЛЮДИНОМІРНОСТІ ОСОБИСТІСНОГО ЗРОСТАННЯ СУБ’ЄКТІВ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
У статті висвітлюється феномен креативності з позиції людиномірного супроводу особистісного зростання майбутнього педагога. Автор розкриває сутність і зміст креативності, з’ясовує її значення для діяльності вчителя музик...
ІНТЕГРАЦІЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ТА ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ У ВИМІРАХ СТАЛОГО РОЗВИТКУ
У статті досліджено систему поєднання економічної та екологічної освіти в контексті сталого розвитку. З’ясовано важливість кожної особистості у формуванні загальнолюд-ських цінностей та еколо-гічного світогляду на основі...
МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ МЕТОДОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ХІМІЇ
У статті визначено обсяг комплексу методологічних знань з хімії, що містить: загальнологічні методи пізнання (порівняння, класифікація, узагальнення, індукція, дедукція); експериментальні методи пізнання (спостереження,...
ПРОБЛЕМА ВЫБОРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ
В статье рассмотрены проблемы выбора образовательных систем. В процессе исследования были проанализированы типы обучения в разных странах мира и причины выбора существующей системы образования. Определены перспективные д...