ІНТЕГРАЦІЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ТА ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ У ВИМІРАХ СТАЛОГО РОЗВИТКУ
Journal Title: Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка - Year 2014, Vol 1, Issue 12
Abstract
У статті досліджено систему поєднання економічної та екологічної освіти в контексті сталого розвитку. З’ясовано важливість кожної особистості у формуванні загальнолюд-ських цінностей та еколо-гічного світогляду на основі інтеграції економічної та екологічної освіти. Доведено взаємозалежність між соціально-економічним зрос-танням країни, станом нав-колишнього середовища та екологічним світоглядом осо-бистості. Встановлено тісний зв’язок між складними й переплетеними між собою проблемами економічної, со-ціальної та екологічної сфер.
Authors and Affiliations
Наталія Душечкіна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP172529
- DOI 10.7905/нвмдпу.v1i12.863
- Views 129
- Downloads 0
УПРОВАДЖЕННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХІДУ В ПРОЦЕС НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ
У статті здійснено аналіз історичних етапів формування компетентностей у житті суспільства й в освіті, розглянуто різні погляди вчених на формування компетентностей. Особливу увагу приділено психолого-педагогічним аспект...
ПРИРОДООХОРОННА РОБОТА УЧНІВ У ШКІЛЬНИХ ЛІСНИЦТВАХ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ)
У статті на основі аналізу літературних і архівних джерел досліджено процес організації природоохоронної роботи учнів у шкільних лісництвах України в другій половині ХХ – на початку ХХІ століття. Визначено основні напрям...
МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ У БАКАЛАВРІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
У статті розглянуто структуру та зміст моделі формування науково-дослідницьких умінь у бакалаврів фізичного виховання і спорту засобами інформаційно-комунікаційних техно-логій, а саме: теоретико-методологічний, операційн...
САМООСВІТА МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ ЯК АНДРАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
У статті розкрито можливості та умови застосування андрагогічного підходу до організації відповідальної самоосвіти майбутніх викладачів вищої школи. Доведено, що самоосвіта дорослих має творчий характер і може виявлятися...
КОМПЕТЕНТНІСТЬ «НАВЧАТИСЯ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ» ЯК СКЛАДНИК АНДРАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ ОСВІТИ
У статті проаналізовано сутність і зміст компетентності «навчатись упродовж життя» в майбутніх магістрів освіти, визначено головні завдання та переваги такої освіти. Обґрунтовано актуальність компетентнісного підходу до...