КОМПЕТЕНТНІСТЬ «НАВЧАТИСЯ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ» ЯК СКЛАДНИК АНДРАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ ОСВІТИ
Journal Title: Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка - Year 2018, Vol 1, Issue 20
Abstract
У статті проаналізовано сутність і зміст компетентності «навчатись упродовж життя» в майбутніх магістрів освіти, визначено головні завдання та переваги такої освіти. Обґрунтовано актуальність компетентнісного підходу до підготовки майбутніх магістрів освіти. Наведено результати констатувального етапу експерименту щодо набуття майбутніми магістрами освіти компетентності «навчатись упродовж життя». З’ясовано, що майбутні магістри освіти перебувають на етапі активного навчання і засвоєння основ професійної діяльності й загалом мотивовані до навчання впродовж життя, але лише половина з них мають високий рівень такої мотивації. Визначено, що для цілеспрямованого й усвідомленого процесу набуття майбутніми магістрами освіти компетентності «навчатись упродовж життя» необхідно в рамках магістратури запровадити дисципліну «Андрагогіка», яка є ефективною методологією практикоорієнтованої професійної підготовки викладача вищої школи до навчання впродовж життя.
Authors and Affiliations
Світлана Ізбаш, Віктор Усатий
Keywords
Related Articles
- EP ID EP411886
- DOI 10.7905/nvmdpu.v0i20.2475
- Views 118
- Downloads 0
ВІРТУАЛЬНЕ НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ – НЕВІДДІЛЬНИЙ СКЛАДНИК ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
У статті досліджено проблеми й перспективи використання віртуальних навчальних середовищ у дистанційній освіті. Розкрито сутність поняття «віртуальне навчальне середовище». Висвітлено історію створення ВНС. Наведено прик...
ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО Й МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА (З ДОСВІДУ ПАВЛИСЬКОЇ ШКОЛИ)
Стаття присвячена актуальній проблемі організації естетичного виховання дітей старшого дошкільного й молодшого шкільного віку. Автори звертаються до історико-педагогічного досвіду Павлиської загальноосвітньої середньої ш...
ФОРМУВАННЯ АУДИТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ УСНОГО ПОСЛІДОВНОГО ПЕРЕКЛАДУ
У статті з’ясовано необхідність цілеспрямованого навчання майбутніх перекладачів аудіювання. Систематизовано й узагальнено наявний досвід формування аудитивної перекладацької компетенції під час навчання усного послідовн...
ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ОСВІТИ ТА ЙОГО ВИМІРЮВАННЯ
У статті розкриваються стратегічні напрями сучасного менеджменту освіти та виховний потенціал і моделі його оцінювання. Автори наголошують, що людиноспрямованість освітнього процесу є визначальним чинником, що впливає на...
КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАК ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
В статье рассматривается со-временный национальный ис-следовательский университет России, в котором созданы об-разовательные, инновационные, культурные условия для развития общекультурных и профес-сиональных компетенций...