الأخطاء الشائعة في مهارات الكتابة الأكاديمية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
Journal Title: مجلة کلية التربية جامعة بورسعيد - Year 2024, Vol 45, Issue 45
Abstract
تعد الكتابة في المستوى الجامعي من مخرجات التعليم الدالة على كفاءة المتعلم في أداء المهمات المختلفة، حيث إنها تعد مؤشرًا على نجاح العمليات العقلية التي تتضمنها تلك المهام وعلى الرغم من أهمية مهارات الكتابة الأكاديمية في المستوى الجامعي، ومساهماتها في تنمية مهارات التحليل والتفسير والنقد لدى الطلبة المعلمين؛ فإن الوضع الحالي يشير إلى وجود قصور في مهارات الكتابة الأكاديمية لدى الطلبة المعلمين، وشيوع العديد من الأخطاء في كتاباتهم، فالطلاب لا يستطيعون الكتابة في نظام، ولا يهتمون بالبناء المنطقي للنص ولا يستخدمون اللغة العربية الفصحى، ولا يراعون القواعد النحوية والإملائية في أثناء الكتابة؛ لذا فإنه لمن الضروري أن يتم التصدي لمعالجة الأخطاء الكتابية وذلك من خلال تشخيص مواطن الضعف وتحليلها ، وتعيين أسباب الوقوع فيها؛ من أجل رسم الخطط العلاجية المناسبة لتحسين الأداء اللغوي؛ ولذلك فإن البحث الحالي يسعى لتحليل الأخطاء الشائعة في مهارات الكتابة الأكاديمية لدة الطلاب المعلمين بكلية التربية، ولتحقيق هدف البحث، قامت الباحثة بإعداد بطاقة تقييم مهارات الكتابة الأكاديمية، واختبار تشخيصي في مهارات الكتابة الأكاديمية ولذلك لتعرف المهارات التي يشيع خطأ الطلاب فيها بنسبة 40%
Authors and Affiliations
Aalaa Elashry
Keywords
Related Articles
- EP ID EP730724
- DOI 10.21608/JFTP.2024.226840.1317
- Views 38
- Downloads 2
ÙعÙاÙÙØ© برÙا٠ج تدرÙب٠Ùائ٠عÙÙ ÙÙ Ùذج s.o.w.t ÙÙتÙÙÙر اÙاستراتÙج٠ÙØ®Ùض اÙإجÙاد اÙØ£ÙادÙÙ Ù Ùد٠اÙØ·Ùبة اÙÙ ÙعÙÙÙ Ù٠اÙغÙر راضÙÙ٠ع٠اÙÙتاب اÙØ¥ÙÙترÙÙÙ
Ùد٠اÙبØØ« اÙØاÙ٠إÙ٠تعÙر٠ÙعÙاÙÙØ© برÙا٠ج تدرÙب٠Ùائ٠عÙÙ ÙÙ Ùذج s.o.w.tÙÙتÙÙÙر اÙاستراتÙج٠ÙØ®Ùض اÙإجÙاد اÙØ£ÙادÙÙ Ù Ùد٠اÙØ·Ù...
التجول العقلي وعلاقته بالمعتقدات ما وراء المعرفية لدى طالبات كلية التربية ذوي بمتلازمة طالب الطب
هدفت الدراسة إلى تقدير العلاقة بين التجول العقلي وعلاقته بالمعتقدات ما وراء المعرفية لدى طالبات كلية التربية ذوي متلازمة طالب الطب. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. واختيرت عينة عشوائية استطلاعية مكونة من 235...
واقع الإتاحة فى المدارس الرسمية للغات في ضوء الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي (2014 – 2030م)
The reality of availability in official language schools in the light of the strategic plan for the development of pre-university education(2014-2030)هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لمواجهة أهم مشكلات تحقيق الإتاحة فى ال...
Ø£Ù٠اط ٠ا Ùراء اÙاÙÙعا٠Ùد٠أعضاء ÙÙئة اÙتدرÙس ÙعÙاÙتÙا باÙداÙعÙØ© ÙÙتعÙÙ ÙاÙتØصÙ٠اÙدراس٠Ùد٠طÙاب اÙ٠رØÙØ© اÙجا٠عÙØ©
اÙ٠ستخÙص: ÙاستÙدÙت اÙدراسة اÙÙش٠ع٠اÙ٠اط ٠ا Ùراء اÙاÙÙعا٠Ùد٠أعضاء ÙÙئة اÙتدرÙس ÙعÙاÙتÙا باÙداÙعÙØ© ÙÙتعÙÙ ÙاÙتØصÙ٠اÙ...
Mathematics Teachers' Self-Efficacy in Saudi Arabia Following Reform of Mathematics Curricula
AbstractThe significance of teachers' self-efficacy (TSE) in school psychology research has increased due to its implications for teaching effectiveness, instructional practices and students' academic achievement. TSE ha...