Algunas reflexiones en torno al concepto de acumulaci ́on enla ense ̃nanza del C ́alculo Integral
Journal Title: Revista Electrónica de divulgación de STEM de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco - Year 2019, Vol 1, Issue 1
Abstract
Integrar es acumular. En el presente art ́ıculo motivamos la idea de ense ̃nanza del C ́alculoIntegral v ́ıa la acci ́on de acumulaci ́on, la cual permanece latente en el desarrollo hist ́orico-epistemol ́ogico del concepto de integral.Los problemas en educaci ́on universitaria, en particular de la ense ̃nanza del C ́alculo In-tegral no es un problema nuevo. La p ́erdida de estos cursos se manifiesta en insatisfacci ́on yposterior deserci ́on de los estudiantes en los programas universitarios. Generalmente en loscursos de ingenier ́ıa, el estudiante recibe una serie de t ́ecnicas de aplicaci ́on, pero no com-prende en el fondo lo que est ́a haciendo, vi ́endose limitado en la aplicaci ́on de estos conceptos.Este art ́ıculo pretende ser una reflexi ́on en torno a este problema, destacando el conceptopropio de la acumulaci ́on como pilar fundamental en la ense ̃nanza de la integral, por encimade los procesos netamente algor ́ıtmicos
Authors and Affiliations
Daniel Steven Moran Pizarro*Rub ́en Dar ́ıo Santaella Forero*
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