Análise das transformações curriculares na disciplina de história, nos períodos de 1970 a 1990, e o livro didático, adotado nas escolas estaduais “Júlio Muller” e “Alfredo José da Silva”, Barra do Bugres/MT
Journal Title: Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad - Year 2018, Vol 4, Issue 1
Abstract
A pesquisa de doutorado buscou averiguar as influências que os tempos políticos tiveram sobre o currículo e os livros didáticos, tendo como objetivo a análise dessas influencias bem como a mudança do currículo e do livro didático. A método utilizado teve cunho qualitativo a histórica, do tipo descritiva o modelo longitudinal, buscou descrever preservando os eventos do passados, percorrendo vários momentos históricos, tendo o livro didático como objeto de estudo. Para a coleta de dados utilizou-se os livros didáticos utilizados entre 1970 a 1990 nas Escolas Estaduais “Alfredo Jose da Silva” e “Júlio Muller” referentes aos 5ªs e 6ªs anos do Fundamental e 1º ano do Ensino Médio na cidade de Barra do Bugres no Estado de Mato Grosso-Brasil. Contudo, evidenciou-se que as transformações políticas influenciaram o currículo e os livros didáticos nas décadas de 1970 a 1990, enfim, que cada momento tem sua história que precisa ser conhecida e entendida.
Authors and Affiliations
Relindes Dalva de Assis
Keywords
Related Articles
- EP ID EP42549
- DOI -
- Views 190
- Downloads 0
Educación continua para el equipo de enfermería sobre Calendário Nacional de Vacunación, Município de Santa Maria do Pará
Es pertinente destacar la importancia de las vacunas a lo largo de sus 200 años, que contribuyeron a la reducción de la mortalidad de las enfermedades prevenibles inmunológicamente en la población. El objetivo de la inve...
Aplicação de experimentos das leis de Newton no ensino aprendizagem no 1 º ano do ensino médio regular do colégio Estadual Paulo VI de Rio do Pires, BA-Brasil
O trabalho abordou experimentos da disciplina de Física sobre as Leis de Newton para verificar se esses experimentos na prática melhora o entendimento dos alunos quanto os conteúdos trabalhados nesta disciplina. A pesqui...
Aprendiendo desde la perspectiva de las necesidades educativas especiales
El objetivo principal de la presente investigación es presentar una propuesta didáctica enfocada desde la actual perspectiva de las necesidades educativas especiales. Dicho material didáctico va dirigido a una niña con S...
ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES: DETECCIÓN Y RESPUESTA EDUCATIVA
Los alumnos con altas capacidades presentan unas determinadas características asociadas a sus capacidades personales, su creatividad, sus intereses y motivaciones, su ritmo de aprendizaje y su compromiso con las tareas...
Tutoría en Educación Primaria y la actuación docente en contexto familiar
En esta investigación se analizará el concepto de tutoría y la actuación de los docentes en el contexto familiar. El estudio muestra el status actual que tiene tanto los docentes como los familiares sabiendo que son los...