Аналіз підручників і посібників для підготовки філологів в університетах Франції
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2015, Vol 0, Issue 19
Abstract
У статті розкрито зміст і структуру сучасних підручників та посібників для підготовки філологів в університетах Франції. Проаналізовано методики роботи з підручниками та посібниками щодо вивчення англійської та французької мов. Акцентовано увагу на процеси викладання та оцінювання знань студентів. Зроблено висновок, що розглянуті методики розраховані на чотири рівні знання мови: А1, А2, В1, В2. Кожен рівень навчання включає в себе: книгу для учнів з CD диском, зошит із завданнями для учнів, книгу для вчителя, відео (DVD або VHS) і відповідає Загальноєвропейським рекомендаціям з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання. Проаналізовано чотири сучасних посібники з англійської мови: New English File, New Total English, Speаkout, Upstream. Посібники являють собою комплексний навчальний курс і складаються з основного підручника, робочого зошита, книги для вчителя і диски з аудіо-відеозаписами. Навчальний курс дозволяє удосконалювати всі навички: слухати і розуміти іноземну мову на слух, читати, писати і говорити англійською мовою. Підручники стандартно розділені на уроки-юніти і кожен урок містить у собі розділи: усна мова (Speaking) – питання для обговорення, вправи на розвиток усного мовлення; сприйняття мови на слух (Listening) – аудіозаписи і завдання до них; читання (Reading) – кілька текстів, які беруться за основу для розвитку говоріння і вивчення нових слів; письмо (Writing) – завдання для тренування письмової мови; граматика (Grammar) – блок, що пояснює будь-який аспект граматики зрозумілою мовою, а також вправи на відпрацювання теорії на практиці; словниковий запас (Vocabulary) – підбірка нових слів і виразів, а також вправ для тренування їх використання; вимова (Pronunciation) – вправи з аудіозаписами для тренування коректної вимови звуків англійської мови. Подано аналіз методик з вивчення французької мови французьких видавництв Didier, Hachette, CLE international. Практично щороку зʼявляються нові підручники з французької мови, з усуненням своїх недоліків і пошуком нової, більш барвистої подачі методики навчання в порівнянні з конкурентами. За останні роки видавництва пропонують і електронні підручники.
Authors and Affiliations
Oleksandr Halus
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636745
- DOI -
- Views 58
- Downloads 0
Socio-Historical Background of the Development of the System of National-Patriotic Education of Youth in the Western Ukrainian Diaspora in the Second Half of the 20th Century – the Beginning of the 21st Century
The analysis of historical background of the development of the system of national patriotic upbringing of youth in western Ukrainian diaspora in the indicated period is done by the author of the article. The contributio...
Безперервна освіта: особистісний і професійний онтогенез
У статті визначено й проаналізовано особливості безперервної освіти дорослих у контексті стратегії навчання упродовж життя. З’ясовано, що у розв’язанні проблеми навчання упродовж життя визначальна роль належить сучасній...
Organizational Forms of Teaching as a Component of Methodical System of Formation Informative Competencies of Primary School Teachers
The article deals with new approaches to organization of informative future teachers’ training on competency-based grounds that providing harmonious, balanced and appropriate mix of traditional and modern information and...
Використання інноваційних технологій у процесі виховної роботи педагогічного коледжу
У статті розглянуто проблему застосування інновацій у процесі виховної роботи у підготовці майбутніх вчителів до інноваційної професійної діяльності; проаналізовано тенденції розвитку інноваційної діяльності педагогічног...
Science and Theoretic Essence Self-Organization Skills in Context of Teaching
The article deals with the results of the essence of the concept «self-organization» in scientific literature, learning different directions of scientific ways for analysis of this phenomenon functioning in the tea...