АНАЛІЗ ПОНЯТІЙНОГО АПАРАТУ ПАРАДИГМИ ВІЗУАЛЬНОГО ПРОГРАМУВАННЯ
Journal Title: Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка - Year 2016, Vol 1, Issue 16
Abstract
У статті на основі аналізу сучасних досліджень з візуального програмування узагальнено розуміння понять «візуальне програмування», «візуальне середовище», «візуальна мова програмування». Автори виділили три семантичні групи значень поняття «візуальне програмування»: створення програм за допомогою середовищ візуальної розробки; спосіб створення й проектування програм і систем шляхом маніпулювання графічними об’єктами (блоками чи елементами блок-схем); використання в процесі розробки програм візуальних мов програмування. Пропонується таке визначення візуального програмування – процес подання програмних структур (алгоритмів і даних) за допомогою багатовимірних елементів (значків (ікон), форм, блоків), з використанням візуальної мови програмування.
Authors and Affiliations
Катерина Осадча, Микола Марчук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP172041
- DOI 10.7905/nvmdpu.v0i16.1407
- Views 136
- Downloads 0
ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ВІЗУАЛЬНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
У статті розкрито поняття візуального мислення з погляду таких науковців, як Р. Арнхейм, С. Симоненко та Д. Роем. Проаналізовано засоби візуалі-зації інформації, зокрема квадратна діаграма, діаграма циклічного процесу, д...
ГЕНЕЗА ГЕНДЕРНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У МОДЕРНІЙ НАУЦІ (XVII – ПОЧАТОК XIX СТОЛІТТЯ)
У статті проаналізовано генезу гендерних досліджень і формування патріархатної традиції в модерній науці. Йдеться про те, що класична європейська наука започаткувала філософську й наукову рефлексію статевої диференціації...
СТВОРЕННЯ ТВОРЧОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НА ЗАСАДАХ СУБ’ЄКТ-СУБ’ЄКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ВИКЛАДАЧА ТА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-СЛОВЕСНИКІВ
У статті висвітлено особ-ливості проектування і створення творчого особис-тісно зорієнтованого освіт-нього середовища на основі суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студентів-філологів із метою підготовки майбутніх ф...
РЕТРОСПЕКТИВНИЙ АНАЛІЗ РОЗВИТКУ РЕЛІГІЙНОЇ ОСВІТИ В АВСТРІЙСЬКІЙ ШКОЛІ
Запропоновано ретроспективний аналіз розвитку релігійної освіти в межах шкільної освіти Австрії. Проаналізовано особливості розвитку та історичні передумови становлення уроку релігії як повноцінного навчального предмета...
ПОГЛЯДИ ВЧЕНИХ НА ПРОБЛЕМУ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЯКОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ ПЕДАГОГА
У статті проаналізовані погляди науковців на проблему формування творчої особистості. Автор наводить визначення поняття «творчість», запропоновані різними вченими і на основі дослідження їх формулює поняття «творчі якост...