АНАЛІЗ ПОНЯТІЙНОГО АПАРАТУ ПАРАДИГМИ ВІЗУАЛЬНОГО ПРОГРАМУВАННЯ
Journal Title: Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка - Year 2016, Vol 1, Issue 16
Abstract
У статті на основі аналізу сучасних досліджень з візуального програмування узагальнено розуміння понять «візуальне програмування», «візуальне середовище», «візуальна мова програмування». Автори виділили три семантичні групи значень поняття «візуальне програмування»: створення програм за допомогою середовищ візуальної розробки; спосіб створення й проектування програм і систем шляхом маніпулювання графічними об’єктами (блоками чи елементами блок-схем); використання в процесі розробки програм візуальних мов програмування. Пропонується таке визначення візуального програмування – процес подання програмних структур (алгоритмів і даних) за допомогою багатовимірних елементів (значків (ікон), форм, блоків), з використанням візуальної мови програмування.
Authors and Affiliations
Катерина Осадча, Микола Марчук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP172041
- DOI 10.7905/nvmdpu.v0i16.1407
- Views 138
- Downloads 0
QUO VADIS?: ТРАНСГРЕСІЯ СУЧАСНОГО ІНСТИТУТУ ОСВІТИ
На основі постмодерністського, культурно-історичного та критико- раціоналістичного підходів проаналізовано сутність і особливості трансгресивних зрушень сучасного інституту освіти. Особливу увагу приділено процес...
ПРИНЦИПИ Й МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО РОЗВИТКУ ПАМ’ЯТІ В НАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
У статті розглянуто принципи й методологічні підходи до розвитку пам’яті в навчальній діяльності. Висвітлено теоретичні основи дослідження пам’яті: основні наукові положення її функціонування, механізми розвитку й особли...
ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ВИКЛАДАЧІВ В УМОВАХ НЕПЕРЕРВНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
У статті розкрито сутність професійного розвитку викладачів ВНЗ в умовах неперервної педагогічної освіти. Акцентовано на необхідності створення у ВНЗ відповідної системи підвищення професійного рівня, яка функціонувала б...
ПЕДАГОГІЧНИЙ КОНЦЕПТ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЇ
У статтіобґрунтовано педагогічний концепт вико-ристання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі методичної під-готовки майбутнього вчителя технології, про-аналізовано особливості використання майбутніми вчителям...
РОЗВИТОК ШКІЛЬНИЦТВА НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ В КУЛЬТУРНО-ОСВІТНІХ ПРАКТИКАХ НАРОДІВ ПІВНІЧНОГО ПРИАЗОВ’Я
У статті на підставі вивчення наукової літератури з порушеної проблеми розкрито історичні аспекти, що вплинули на розвиток шкільництва на початку ХХ століття на території Північного Приазов’я. Розглянуто типи навчальних...