Analytical study on the contribution of the adoption of the project management mode in the evolution of the level of governance of the Moroccan education system
Journal Title: UNKNOWN - Year 2019, Vol 3, Issue 0
Abstract
Public decisions concern interdependent parties with shared interests. In this respect, governance appears to be the best possible response to the contradictions engendered by political, economic and social development. Thus, Morocco seems to make this strategic choice, because it would be difficult or impossible to build a competitive economy without a desire to establish a climate of trust with the principles of good governance as a hobbyhorse. Consequently, the necessary educational reforms impose a better adequacy of the management of the system. The aim of this article is to the realization an analytical study, with a sample of 138 officials at regional and provincial level, in order to evaluate the impact of the public decision of the Ministry of National Education, to adopt the project management mode to operationalize the strategic vision of the 2015-2030 educational reform, with a view to creating a climate of good governance.
Authors and Affiliations
M’bark MEZENE ; Mohammed EL KAMLI ; Mohammed EL KAMLI ; Saad EL OURDIRHI
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