Անգլերեն գեղարվեստական տեքստի վերլուծական ընթերցանության ուսուցման վերճանաչողական ռազմավարությունը
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2019, Vol 0, Issue 187
Abstract
Սույն հոդվածում ներկայացվում են գեղարվեստական տեքստի վերլուծական ընթերցանության ուսուցման վերճանաչողական ռազմավարության կիրառման մանկավարժական պայմանները, սկզբունքները, բացահայտվում է ուսուցման փոխներգործուն մեթոդների, վերլուծական ընթերցանության ընթացակարգերի և վերճանաչողական ռազմավարության բովանդակային կապը, հիմնավորվում է ուսանողի և դասախոսի ռեֆլեքսիվ-վերճանաչողական կոմպետենցիայի ձևավորման գործում համագործակցային ուսուցման անհրաժեշտությունը:
Authors and Affiliations
Ն. Մ. Բեքարյան, Ի. Կ. Կարապետյան, Ն. Հ. Մելքոնյան
Keywords
Related Articles
- EP ID EP659207
- DOI 10.31174/SEND-PP2019-187VII76-03
- Views 120
- Downloads 0
Amateur art as a scientific problem
In the article, based on the analysis of scientific researches, the content of the concept "amateur art" is revealed, its rela- tionship with the notion "artistic amateur", with professional art and folklore is explored....
Номінативні речення як засіб вираження почуттів та емоцій в англійській, французькій та українській мовах
У статті відображено результати наукового пошуку, присвяченого виявленню здатності номінативних речень до вербалізації почуттів та емоцій індивіда. Робота виконана в руслі антропоцетричного підходу до дослідж...
The scientific-pedagogical worker: personal and professional qualities
The article deals with significant changes in the Ukrainian society, which influence the process of education and upbring- ing of young people in the educational sphere, and put forward requirements for the activities of...
Linguistic aspectology of research of media style language
In this paper it has been analyzed characteristics of the media language. The analysis determined that the tendencies inherent in the language of the mass media are the democratization and st...
Педагогічні умови функціонування системи підготовки майбутніх вчителів біології до реалізації функцій освіти для сталого розвитку
У статті проаналізовано сутність поняття «педагогічні умови» у контексті розробки експериментальної педагогічної системи підготовки майбутніх вчителів біології до реалізації функцій освіти для сталого розвитку. З’ясовано...