APPLICATION OF INTERACTIVE TECHNOLOGIES IN TEACHING ENGLISH
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2018, Vol 167, Issue 12
Abstract
Learning English today is more than ever urgent in connection with the process of Ukraine’s joining the European space. A large number of Ukrainians are interested in learning a foreign language, especially students, as it provides plenty of opportunities and benefits on the way to building a career and building themselves as a competitive specialist. However, socio-economic changes and information development require a revision of the established traditional teaching system. In general, the concept of interactive teaching methods is based on the psychological phenomenon – interiorization, the essence of which lies in the unity of knowledge and activity. The research paper deals with the differentiation of concepts of traditional and interactive technologies. The concept of interactive technologies, their place in the teaching system of higher education institutions is revealed. The importance of interactive technologies in teaching English to students is also revealed. Interactive teaching technologies are classified. The structure of English language classes with the use of interactive technologies is presented. The essence of the process of interiorization as a mechanism through which interactive technologies become effective is revealed. The most effective interactive technologies in the process of teaching English are reviewed, which include: scenario method, method of training on stations, case study, project technology, brainstorms. There is also an overview of interactive games that are recommended for use in teaching English to expand the foreign vocabulary of students. The use of interactive technologies in teaching English plays an important role, they improve the language competences of students, develop their ability to take collective and independent decisions, activate research skills, increase motivation to learn a foreign language, stimulate creative and intellectual solutions, and provide intensive language practice of students.
Authors and Affiliations
Tetyana Tsepko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP648607
- DOI 10.24919/23084634.2018.155568
- Views 119
- Downloads 0
РОЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ МОБІЛЬНОСТІ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МЕНЕДЖЕРІВ АГРАРНОЇ ГАЛУЗІ
Стаття присвячена проблемі професійної підготовки менеджерів АПК, яка є надзвичайно актуальною для соціально-економічного розвитку сучасної України. На підставі аналізу поняття “менеджмент”, його змістового наповнення, п...
СТАТТЯ “ОСТАП НІЖАНКІВСЬКИЙ У МОЇХ СПОГАДАХ” КИРИЛА СТУДИНСЬКОГО – ВАРТІСНА ПАМ’ЯТКА СПОГАДОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ ПОЧАТКУ ХХ СТОРІЧЧЯ
У статті розглянуто раритетний публіцистичний матеріал Кирила Студинського про українського композитора о. Остапа Нижанківського, що був надрукований на сторінках журналу “Наша культура” на початку ХХ сторіччя. Автор дос...
КЛАСИФІКАЦІЯ МЕТОДІВ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІЗ ДОКУМЕНТОЗНАВСТВА ТА ІНФОРМАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
У статті розглянуто поняття методу, зазначено, що їх вибір повинен бути зумовлений цілями навчання, змістом навчального матеріалу, професійною мотивацією майбутніх фахівців, потребою у виробленні комунікативних навичок і...
FORMATION OF PROFESSIONAL RELIABILITY OF FUTURE TEACHERS OF PHYSICAL EDUCATION
The article deals with the formation of professional reliability of future teachers of physical education. Elaboration of personal notion, determination of the content and a structure of the analyzed issue served as a pr...
КОЛЕГІАЛЬНА ПРОФЕСІЙНА СПІВПРАЦЯ (ВЗАЄМОДІЯ) ВИКЛАДАЧА ТА СТУДЕНТІВ МАГІСТРАТУРИ ЯК ВАЖЛИВА УМОВА ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ
У статті розглядаються колегіальні стосунки викладачів і студентів-магістрантів педагогічного вузу як важлива умова професійного становлення майбутніх викладачів. Через розкриття структурних компонентів визначено суть ко...