Arts and sports in nursing education<p>Hemşirelik eğitiminde sanat ve spor
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2015, Vol 12, Issue 2
Abstract
Aim: The purpose of this research is to identify courses related to arts and sports in nursing curricula which is identified a discipline including the responsibility to promote and preserve community health care and planning improvement of healthcare systems.Methods: This descriptive research was carried out in March 2014. There are 114 nursing schools in 179 universities in Turkey. 105 Nursing education curricula were attained from The Council of Higher Education Web Site. The diversity of courses related to arts and sport were evaluated. The data were evaluated with SPSS. This includes numbers, percent methods and Chi-square analysis.Results: There were 179 universities including 108 state and 71 private universities in Turkey. The data were attained from The Council of Higher Education Web Site. 88 state and 26 private universities, a total of 114 nursing department were determined. 114 nursing schools (consist of 70 health high school, 31 Faculty of Health Sciences and 4 Faculty of Nursing)’ educational curricula had been obtained from web site. Accordingly, 34.3% of the nursing department had the courses related to arts and 28.6% of them related to sports was observed. In the courses related to the arts, music 24%, painting 18.3%, creative drama, theater, cinema 14.1%, fine arts 12.7%, folk dances 9.9%, dance, rhythm 5.6%, photography 5.6%, crafts, decorations 4.2%, ceramics 2.8%, elocution 2.8% and one quarter of art courses were taught in the first grade. In the courses related to the sports, physical education lesson 28.6%, chess 1% and 24.8% of them were taught in the first grade.Conclusion: The assay was found that one-third of nursing schools had the courses related to arts and sports. The courses related to arts and sports should take place in nursing education curricula because of the nursing profession consists of science and arts and fatigue is the most common illness in this stressful job. ÖzetAmaç: Bu çalışma; bireyin, ailenin, toplumun sağlığını korumak ve geliştirmek, hastalık halinde iyileştirme amacına yönelik hizmetlerin; planlanması, örgütlenmesi, uygulanması, değerlendirilmesinden sorumlu, bilim ve sanattan oluşan hemşirelik mesleğinin eğitiminde sanat ve sporla ilgili derslerin varlığı ve çeşitliğini saptamak üzere gerçekleştirildi. Yöntem: Tanımlayıcı tipte planlanan çalışma Mart 2014 tarihinde gerçekleştirildi. Yükseköğretim Kurumu internet sayfasından Ülkemizde bulunan 179 üniversiteden, 114 hemşirelik bölümünün 105’inin öğretim planına ulaşıldı. Hemşirelik bölümü öğretim programlarında sanat ve sporla ilgili dersler ve çeşitliliği değerlendirildi. Veriler SPSS paket programında kodlanarak, sayı, yüzde ve Ki- kare analizleri ile değerlendirildi. Bulgular: Yükseköğretim Kurumu internet sayfasından ülkemizde 108’i devlet, 71’i özel/ vakıf üniversitesi olmak üzere 179 üniversite olduğu görüldü. Üniversiteler içerisinde 88’i devlet, 26’sı özel/vakıf olmak üzere toplamda 114 hemşirelik bölümü olduğu ve bazı üniversitelerde birden fazla hemşirelik bölümü bulunduğu saptandı. 114 hemşirelik bölümünün internet ortamında 105 (70 Sağlık Yüksekokulu, 31 Sağlık Bilimleri Fakültesi, 4 Hemşirelik Fakültesi)’inin öğretim programına ulaşıldı. Buna göre hemşirelik bölümlerinin sadece % 34.3’ ünde sanatla; % 28.6 ’sında sporla ilgili dersin olduğu görüldü. Sanatla ilgili derslerin % 24.0 müzik, % 18.3 resim, % 14.1 yaratıcı drama, tiyatro, sinema, % 12.7 güzel sanatlar, % 9.9 halk oyunları, % 5.6 dans, ritim, % 5.6 fotoğrafçılık, % 4.2 el sanatları, süsleme, % 2.8 seramik, % 2.8 diksiyon olduğu ve bu derslerin % 75.0 oranında birinci sınıfta yer aldığı belirlendi. Sporla ilgili dersler % 28.6 beden eğitimi % 1.0 satranç olduğu ve bu derslerin % 24.8 oranında birinci sınıfta yer aldığı belirlendi. Sonuç: Ülkemizdeki hemşirelik bölümlerinin yaklaşık olarak üçte birinde sanat ve sporla ilgili dersin olduğu saptandı. Bilim ve sanattan oluşan bir meslek olması ve tükenmişliğin sık yaşandığı stresli bir meslek olması nedeniyle hemşirelik mesleğinin eğitiminde sanat ve sporla ilgili derslerin yer alması önerilir.
Authors and Affiliations
Arzu İlçe, Ganime Esra Yüzden
Keywords
Related Articles
- EP ID EP643767
- DOI -
- Views 87
- Downloads 0
Comparison of mastery learning model and WhatsApp assisted learning in teaching psychomotor skills: A triangulation study<p>Psikomotor beceri öğretiminde tam öğrenme modeli ve WhatsApp destekli öğretim yöntemlerinin karşılaştırılması: Bir triangülasyon çalışması
Aim: The purpose of this study is to comparison the effect of mastery learning model and WhatsApp assisted learning on teaching psychomotor skills.Material and method: The study was conducted as a triangulation study bet...
Effect of transformational and transactional leadership styles of school principals on organizational culture<p>Okul müdürlerinin dönüşümcü ve işlemci liderlik stillerinin örgüt kültürüne etkisi
The aim of this research was to investigate the relationship between the transformational and transactional leadership styles of principals and organizational culture according to teachers' perceptions. In the research,...
Factors effecting hamstrings to quadriceps peak torque ratio in volleyball players
The aim of this study was to analyze of hamstring to quadriceps peak torque ratio (H:Q) measured in isokinetic testing with respect to different angular velocities (60, 180, 300°/s), gender, dominant side and mode of con...
The ınvestigation of feeding condition of ınfants aged between 0-6 monthes<p>0-6 ay arası bebeği olan annelerin bebek beslenme durumlarının incelenmesi
A descriptive research was carried out in order to evaluate the factors influencing mothers’ and their infants’ nutritional status of mothers having 0-6 months-old infants. Population and sample of the study was composed...
Foucault’s analysis of subjectivity and the question of philosophizing with words or things
This article examines how Foucault analyzes subjectivity within the frame of his approach concerning power and discourse, and the concepts of archaeology and problematization as all discursive and non-discursive practice...