Autonomia językoznawstwa a integracja programowa uniwersyteckich studiów polonistycznych
Journal Title: Biuletyn Polskiego Towarzystwa Językoznawczego - Year 2015, Vol 0, Issue 71
Abstract
Autor stara się dowieść, że pożądana ze względów dydaktycznych koordynacja (zwłasz- cza synchronizacja w czasie) przedmiotów pionu językoznawczego i pionu literaturoznawcze- go w programie uniwersyteckich studiów polonistycznych w żadnym wypadku nie narusza autonomii językoznawstwa jako nauki. Przedstawia własną propozycję układu obligatoryj- nych przedmiotów językoznawczych w programie studiów polonistycznych, w pełni zdając sobie sprawę z jednej strony z dyskusyjności takiej propozycji, a z drugiej strony z potrzeby i pożytku dyskusji na temat integracji przedmiotów językoznawczych i literaturoznawczych w programie uniwersyteckich studiów polonistycznych. The author aims to prove that for didactic reasons, the coordination (especially synchro- nization in time) of the linguistics and literature courses that are part of the Polish Studies curriculum by no means violates the autonomy of linguistics as a science. He makes his own suggestions concerning the obligatory confi guration of linguistics courses within the Polish Philology curriculum. The author fully realizes the controversy over such a proposal, yet, he sees the need for and the benefi t of a discussion on integrating linguistics and literature courses in the Polish Studies curriculum.
Authors and Affiliations
Bogdan Walczak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP166746
- DOI -
- Views 155
- Downloads 0
Ciemna, szpetna, zepsuta. Norma i anomalia w opisie łaciny średniowiecznej
W artykule omawiamy wybrane aspekty pojęcia normy, jakie dawały i niekiedy dają jeszcze o sobie znać w badaniach nad łaciną średniowieczną. Analizując wywód Charlesa du Cange’a z jego Glossarium, wskazujemy na preskrypty...
Granice języka a granice językoznawstwa
Kwestię granic języka i lingwistyki autor rozważa, odwołując się do tzw. pełnej teorii naukowej. W złożonej hierarchiczno-sieciowej strukturze tej teorii można wyróżnić trzy poziomy; bazę filozoficzną, interpretacyjny ob...
Tworzenie reguł dla programu dzielącego tekst w języku polskim na sylaby
Dostępne lingwistyczne definicje sylaby nie umożliwiają jednoznacznego podziału wyrazów na sylaby. Dotyczy to w szczególności języka polskiego, w którym występują liczne wieloelementowe grupy spółgłoskowe niespotykane w...
Korzyści i problemy wynikające z „nadmiaru” danych językowych i z wielości metod ich analizy
Ilość i rozmaitość danych, z jakich może korzystać językoznawca dziś, jest nieporównanie większa niż w przeszłości. Nowe dane wpisują się w schemat znany od dawna: obejmuje on dane systemowe, meta - językowe, elicytacyjn...
Constructed Languages as an Object of Study in Contemporary Interlinguistics
The aim of the article is to discuss the usefulness of constructed languages and to provide their quantitative description in a historical perspective, as well as to present the role of interlinguistics. An artificial la...