Autopercepción de la ansiedad en alumnos de Grado de Educación Infantil y Primaria ante situaciones de examen
Journal Title: Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science - Year 2015, Vol 4, Issue 1
Abstract
Este estudio forma parte de una investigación más amplia cuya finalidad es analizar la influencia de la competencia emocional en el clima social de un aula y en el rendimiento académico de los alumnos. La ansiedad es uno de los factores que inciden negativamente en el rendimiento y los resultados obtenidos por estudiantes en situaciones de examen. El presente estudio pretende conocer la Autopercepción de Ansiedad en universitarios. Para ello se ha tomado como población a alumnos del Grado de Maestros de la Universidad de Extremadura durante el curso 2013-2014, seleccionando una muestra de 114 estudiantes de entre 18 y 20 años. Se han obtenido datos a través de la aplicación de un Test de Autopercepción de Ansiedad en situaciones de exámenes. Los resultados muestran que el nivel de ansiedad de los estudiantes ante situaciones de examen es elevado y las manifestaciones cognitivas son las que se presentan en mayor medida.
Authors and Affiliations
Isabel María Merchán Romero| Licenciada en Psicopedagogía. Universidad de Extremadura. Doctoranda em Departamento de Psicologia - Facultad de Educación, Universidad de Extremadura, Juan de Dios González Hermosell| Doctor em Psicopedagogia - Universidad de Extremadura. Professor Asociado de Ciencias de la Educación, Facultad de Educación, Universidade de Extremadura, Guadalupe Martín-Mora Parra| Licenciada en Psicopedagogía. Universidad de Salamanca. Doctoranda em Departamento de Psicologia - Facultad de Educación, Universidad de Extremadura
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- EP ID EP15439
- DOI 10.21664/2238-8869.2015v4i1.p261-274
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