Autorytet nauczyciela religii

Journal Title: Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu - Year 2019, Vol 65, Issue 2

Abstract

Cel badań. Rola autorytetu katechety – nauczyciela religii w religijnym wychowania dzieci i młodzieży. Materiał i metody. Analiza literatury przedmiotu w oparciu o wybrane materiały naukowe. Wyniki. Osobista wiara i merytoryczne przygotowanie umacniają autorytet nauczyciela religii. Wnioski. Autorytet nauczyciela religii rozwija w uczniach życie chrześcijańskie, zarówno w wymiarze indywidualnym, jak i społecznym.

Authors and Affiliations

Piotr Sroczyński

Keywords

Related Articles

Przegląd badań nad wypaleniem zawodowym nauczycieli

Cel badań. Celem badań była analiza zjawiska wypalenia zawodowego wśród nauczy­cieli. Materiał i metody. Przeszukano bazy danych EBSCOhost i Wirtualnej Biblioteki Nauki. Dokonano przeglądu literatury wykorzystującej term...

Aktywność fizyczna 15-letnich chłopców a ich udział w lekcjach wychowania fizycznego

Cel badań. Celem pracy było określenie poziomu aktywności fizycznej 15-letnich chłop­ców w zależności od tygodniowej liczby godzin wychowania fizycznego. Materiał i metody. Badania przeprowadzono wśród 61 chłopców w wiek...

MIEJSCE TURYSTYKI W STRATEGIACH ROZWOJU GMIN SUDECKICH

Background. The purpose of the paper was to evaluate the significance of tourism in the deve­lopment strategies of municipalities located in the Sudetes. Material and methods. The study involved 44 Sudetes municipalities...

Użytkownicy produktów i usług sportowych a regulacje dotyczące sportu w tatrzańskim parku narodowym

Cel badań. Działalność człowieka w zakresie gospodarki (w tym w obrębie marketingu sportowego) musi być dziś skonfrontowana z aspektami ochrony środowiska. Celem badania było przedstawienie jednego z uwarunkowań (regulac...

Download PDF file
  • EP ID EP663672
  • DOI -
  • Views 42
  • Downloads 0

How To Cite

Piotr Sroczyński (2019). Autorytet nauczyciela religii. Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, 65(2), 85-92. https://europub.co.uk/articles/-A-663672