AWANS ZAWODOWY – SAMOROZWÓJ NAUCZYCIELI CZY ZBĘDNA BIUROKRACJA?
Journal Title: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas w Sosnowcu. Pedagogika - Year 2018, Vol 16, Issue
Abstract
Obserwując historię reform oświatowych w Polsce, możemy zauważyć powtarzającą się prawidłowość – opór nauczycieli, szczególnie jeśli zmiany dotyczą ich samych. Skupiamy się na tematyce awansu zawodowego i związanej z nim nowelizacji Karty Nauczyciela. Nauczyciele na drodze do awansu zawodowego muszą zmagać się problemami. Nauczyciele mają trudności w zrozumieniu wielu wytycznych zawartych w Karcie Nauczyciela. Dokształcają się w obawie przed utratą pracy, a nie w trosce o swój rozwój; dokumentowanie swoich osiągnięć i postępów nazywają zbieraniem niepotrzebnych papierków. W gąszczu narzekań można odnaleźć tylko garstkę głosów chwalących ideę awansowania. Przez analizę i zestawienie różnych wypowiedzi nauczycieli dotyczących wprowadzonych zmian próbujemy rozstrzygnąć kwestię, czy awans zawodowy przyczynia się do rozwoju nauczycieli, czy jest tylko zbędną biurokracją.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Estera Szpatowicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP641814
- DOI -
- Views 185
- Downloads 0
THE GLOBALIZATION AS A FACTOR LEADING TO TRANSFORMATION IN THE PROCESS OF EDUCATION
The summary of this study concerns following topics: the social consequences of globalization. The author of this study refers to the various authors and emphasizes the importance of the consequences related to globaliza...
ZRANIENIA W RODZINIE I KREATYWNA PODPORA POPRZEZ WARSZTATY ŻYWEGO UCZENIA
Rodzina może być albo źródłem kreatywności, albo źródłem zranień. Żaden z tych czynników nie ogranicza się tylko do systemu rodzinnego, ale manifestuje się także w życiu zawodowym. W tym artykule skupiono się na odkrywan...
ROLA MNEMOTECHNIK W PROCESIE UCZENIA SIĘ JĘZYKA MACIERZYSTEGO I OBCEGO
W artykule przedstawiono przegląd różnych mnemotechnik oraz ich możliwe użycie podczas nauczania języka macierzystego oraz obcego. Autorka skupia się przede wszystkim na prezentacji różnorakich badań związanych z wprowad...
UCZEŃ W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ NA DRODZE DO SWEJ PODMIOTOWOŚCI
Wiek wczesnoszkolny jest niezmiernie ważnym czasem rozwoju dziecięcego kształtowania własnego obrazu, własnej skuteczności, nabywania wielu doświadczeń, które determinują dalszy rozwój. Doświadczanie podmiotowości, w jeg...
E-TEXTBOOK AS THE EDUCATIONAL TOOL INTENDED FOR DIGITAL NATIVES
In the initial part of this article the author presents educational needs of digital natives and she shows the understood of e-textbook. The fundamental part of the text is focusing on considering of the most important a...