Beneficios y limitaciones del empleo de TIC en la orientación vocacional de estudiantes de educación secundaria de Guayaquil, Ecuador
Journal Title: MASKANA - Year 2017, Vol 8, Issue 2
Abstract
Objetivo: Identificar los beneficios y limitaciones del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la orientación vocacional de estudiantes de educación secundaria, a partir de la implementación de un programa piloto de orientación vocacional virtual en dos instituciones de educación secundaria en Guayaquil, Ecuador. Metodología: El estudio se adhiere a la metodología de investigación-acción, es de corte cualitativo y de alcance exploratorio. Los participantes fueron 18 estudiantes voluntarios de tercero de bachillerato (6 varones, 12 mujeres; edad media 17.10 años) de dos instituciones educativas. El programa utiliza medios tecnológicos para llevar a cabo un proceso de orientación vocacional en tres fases. La primera fase consistió en la autoadministración de una batería de pruebas psicométricas, por medio una plataforma digital. La segunda fase consistió en una entrevista virtual con un colaborador capacitado, utilizando una plataforma de videoconferencias en línea. La tercera y última fase consistió en la entrega de un perfil vocacional, con sugerencias de carrera justificadas en la información recopilada del sujeto. Resultados: Los beneficios encontrados sugieren que el empleo de las TIC, en orientación vocacional, puede reducir significativamente los gastos, abrir nuevas posibilidades de aplicación, entre otros. Además, las limitaciones encontradas, de carácter infraestructural y aptitudinal, están siendo abordadas por el estado ecuatoriano en el marco del Plan del Buen Vivir. Se concluye que las condiciones actuales del país son propicias para la integración de las TIC en la orientación vocacional.
Authors and Affiliations
Juan Ocampo, Joyce Pulupa, Alba Knezevich
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