Безперервна освіта: особистісний і професійний онтогенез
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2016, Vol 0, Issue 21
Abstract
У статті визначено й проаналізовано особливості безперервної освіти дорослих у контексті стратегії навчання упродовж життя. З’ясовано, що у розв’язанні проблеми навчання упродовж життя визначальна роль належить сучасній післядипломній освіті, місія якої полягає у підготовці висококваліфікованих, конкурентоспроможних, мобільно-інформованих спеціалістів. Визначено, що для осмислення актуальності й науково-теоретичної постановки проблеми навчання упродовж життя є необхідні передумови й методологічні орієнтири, а саме: ідея суб’єктності; ідея унікальності та неповторності внутрішнього світу людини; ідея самоактуалізації особистості як вищої форми її саморозвитку. На основі теоретичного аналізу встановлено: динамічна стратегія особистісно-професійного саморозвитку та самовдосконалення педагогів має бути спрямована на якісно новий, вищий рівень розв’язання професійних завдань на морально-етичних засадах; стійкий розвиток професійно-важливих та особистісно-ділових якостей; орієнтація на високі професійні досягнення. Ключові слова: безперервна освіта, особистісно-професійний онтогенез, педагог, професійне самовдосконалення, саморозвиток.
Authors and Affiliations
Larіsa Sushchenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636631
- DOI -
- Views 50
- Downloads 0
Formation of Managerial Culture of the Future Engineers of Railway Transport
The article analyzes theoretical-practical approaches to the formation of managerial culture of the future engineers of railway transport. The essence of the concepts «culture», «professional culture», «managerial cultur...
Correction of Paradigms of University Pedagogical Process to Accelerate the Professional Growth of Engineers of Railway Transport
The article highlights the basic directions of renovation and prevision of proper psychologic-pedagogical preparation of the future engineers of railway transport to forming communicativeness as professional quality and...
The Introduction of Pedagogy of Pragmatism in the National System of Social Education of Juvenile Offenders in the Early 20’s of the Twentieth Century
The similarity of the social, political and economic conditions in Ukraine and America in 20-30 years of the last century has prompted local educators to refer to the new ideas of education acquired popularity in the Uni...
The Concept of Nature in Japan Religious and Philosophical-Ethical Doctrines as a Basis for Reverent Attitude of Japanese People Toward Nature
This article is dedicated to the attitude of human toward nature in religious, philosophical and ethical concepts in Japan. The treatises on the Japanese attitude toward nature are studied, the role of historical ideas a...
Теоретичні засади інноваційної діяльності педагога
У статті розкрито особливості інноваційної діяльності педагога. Висвітлено основні рівні готовності до інноваційної діяльності зокрема, це пошуковий, інформаційний та творчий. Викладено основні види готовності до інновац...